辛苦錢被假幣騙走！250萬假幣?？尤鮿萑后w，幕后黑手是未成年人

辦案人員回憶這起案件時提到，推門進入作案窩點的瞬間，刺鼻的氣味先于視覺沖擊撲面而來，劣質油墨與廉價紙張混合的味道，伴著打印機持續運轉的“刷刷”聲，在密閉空間里彌漫。

更引人注目的是，機器仍在不斷吐出百元面額的假幣，這些紙鈔色澤失真、手感發脆，卻被隨意堆放在一旁，儼然形成了小型“生產線”。

令人意外的是，操控這條“生產線”的，竟是一群二十出頭的00后，其中還包括幾名未成年人。

案件的偵破始于一條偶然發現的線索，北京警方監測到一筆異常交易，其中夾雜著假幣模板圖片。

對假幣制造領域而言，模板堪稱核心“密鑰”，只要掌握模板，搭配普通打印機與油墨，就能將白紙轉化為足以以假亂真的假幣。

警方并未急于行動，而是順著線索逐步摸清了完整的交易鏈條與窩點分布，隨后聯合廣西、河北、江西等地警力開展同步收網。

最終行動搗毀8個作案窩點，抓獲15名涉案人員，繳獲假幣金額達250余萬元。

比涉案數字更值得關注的，是假幣流入市場可能造成的實際傷害，從現實影響來看，這類假幣最易波及小商販、老年群體等防范意識較弱的人群，他們的收入多為零散的辛苦錢，一旦收到假幣，往往需要承擔全天甚至數天的經濟損失。

曾有賣菜商販遭遇類似情況，為彌補一張假百元鈔的虧空，不得不將當日進貨的蔬菜低價拋售，回家后情緒崩潰。

而制造這些“害人錢”的，卻是本該處于校園學習、社交成長階段的年輕人，這種身份反差更凸顯出案件的沉重性。

境外軟件學技術、虛擬幣收錢

與傳統假幣犯罪團伙多隱匿于小作坊、依賴經驗傳承不同，這伙年輕涉案者的作案模式帶有鮮明的網絡時代特征，他們對網絡工具的運用能力較強，卻將這份“聰明”用在了違法鉆空子上。

其犯罪流程的“野路子”體現在多個環節：通過境外無審核門檻的社交軟件獲取造假教程，這些教程圖文并茂、步驟詳盡，從油墨調配到紙張選擇均有說明，直接拉低了犯罪行為的技術門檻。

交易結算時避開、支付寶等常規支付渠道，轉而使用虛擬幣，試圖借助其匿名性規避監管，掩蓋資金流向。

更有甚者，將自身積累的“造假經驗”打包出售，向他人傳授技術，逐漸形成“教學-造幣-流通”的黑色產業鏈。

涉案人員被抓獲后，不少人仍顯茫然，提出“通過境外軟件學技術、用虛擬幣收錢，為何還會被找到”的疑問。

虛擬幣的匿名性并非絕對，警方可通過技術溯源梳理資金流向，境外軟件也不意味著“法外之地”，當前跨境偵查協作機制已較為成熟，即便犯罪行為借助網絡隱蔽，仍能被精準追蹤。

當下青少年接觸網絡的年齡提前，獲取信息的渠道愈發多元，但辨別是非、判斷風險的能力尚未同步成熟，面對“快速賺錢”的誘惑，往往忽略了對行為合法性的考量。

正如本案中的涉案者，最初或許僅將造假幣視為“賺快錢”的手段，并未意識到這是可判處重刑的重罪，更不清楚此類行為最高可面臨無期徒刑。

15個年輕涉案者

相較于抓獲涉案人員數量、繳獲假幣金額，更令人揪心的是這些年輕涉案者的未來。

15名涉案人員中包含未成年人，他們的人生尚未真正展開，卻已留下犯罪記錄，這不僅會對后續升學、就業造成阻礙，更可能影響長期的人生軌跡。

部分涉案人員的家長得知情況后，當場情緒崩潰，坦言“早知孩子在網絡上沉迷此類行為，當初定會加強監管”。

從案件本質來看，這并非單純的“青少年品行問題”，更多折射出成長引導環節的缺失。

在家庭教育中，部分家長對子女的金錢觀教育多停留在“節約開支”“努力賺錢”層面，卻較少普及“合法致富”的邊界。

學校的法治教育也存在形式化傾向，多通過張貼海報、開展單次講座完成，未能讓青少年深刻認識到違法犯罪的具體代價。

正如本案涉案者可能存在的認知：誤將“造幾張假幣”視為小事，未意識到此舉既會損害他人權益，更會徹底摧毀自身未來。

此外境外非法軟件的監管問題也需重視，這類平臺如同隱藏在網絡空間的“陷阱”，專門針對辨別能力較弱的青少年群體，將違法教程包裝成“賺錢秘籍”，誘導其步入歧途。

對此監管部門需進一步強化對境外軟件的篩查與管控，從源頭切斷違法信息傳播渠道，減少青少年接觸不良內容的機會。

從案件后續影響來看，警方此次高效破案既彰顯了打擊此類犯罪的決心，也為社會敲響警鐘，但僅依靠“打擊”無法從根本上解決問題。

結語

這些00后本應在陽光下學習技能、追逐夢想，而非在昏暗的窩點里制造假幣。

希望這起案件能推動更多人重視青少年成長引導，對青少年的價值觀塑造、法治教育，始終需要走在“犯錯糾正”之前，才能真正避免更多年輕生影誤入歧途。