有位家長(zhǎng)說(shuō)自家娃小學(xué)初中成績(jī)很好,但到高中卻不行了,成績(jī)?cè)絹?lái)越差,這說(shuō)明什么?
1、說(shuō)明你家孩子不是學(xué)習(xí)這塊料唄!
雖然話說(shuō)得直白一些,但事實(shí)就是這樣。高中是選拔教育,拼的就是智商,誰(shuí)在學(xué)習(xí)上天賦更好,誰(shuí)就能領(lǐng)跑,不是靠補(bǔ)補(bǔ)課,刷刷題就能做到的。
所以,高中成績(jī)差的,不用說(shuō)也知道天賦一般般。
2、若不是讀書的料,為什么小學(xué)初中成績(jī)能好呢?
很簡(jiǎn)單,因?yàn)樾〕蹼A段還不需要拼天賦,這兩個(gè)階段成績(jī)好,有多個(gè)原因。可能是因?yàn)榱?xí)慣好,認(rèn)真學(xué),聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、寫作業(yè)都抓得到位。
也可能是因?yàn)檠a(bǔ)課了,小初就需要靠補(bǔ)課才能維持好成績(jī)的,到高中第一批掉隊(duì)。而且同樣也說(shuō)明了,小初需要補(bǔ)課提高成績(jī)的,真就不是讀書的料。
還有可能是靠刷題刷出來(lái)的,小初階段,多刷點(diǎn)題確實(shí)有點(diǎn)效果,但到高中后,靠大量刷題提升的成績(jī)非常不穩(wěn)固,掉隊(duì)的可能性非常大。
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3、那這樣說(shuō),到高中后如果沒天賦,是不是就不用學(xué)了,直接投降算了?
當(dāng)然不是!
天賦只是其中一個(gè)因素,天賦好固然重要,但能考985的學(xué)生畢竟只占少數(shù)。沒天賦,又不努力,方法不對(duì),心態(tài)不好等多個(gè)因素湊在一起,才是造成高中成績(jī)?nèi)姹辣P的原因。
所以,沒天賦你就要把努力值拉滿,高考600分以上才需要天賦,普娃靠純努力能上500分,再靠好方法,好心態(tài),沖到600是完全有可能的。
4、那么問題來(lái)了,高中普娃,到底要怎么學(xué)?
我有幾點(diǎn)拙見,你可以參考一下,具體的還要因人而異,覺得有用就借鑒,覺得沒用就當(dāng)看熱鬧。
①好習(xí)慣會(huì)讓學(xué)習(xí)更輕松!
牛娃拼天賦,普娃拼習(xí)慣;到高中后,依然要像小學(xué)和初中那樣,把習(xí)慣抓好。
習(xí)慣有哪些:
預(yù)習(xí):每科花5-10分鐘預(yù)習(xí),圈出不懂的地方,上課認(rèn)真聽。高中的知識(shí)點(diǎn)太難了,就算有預(yù)習(xí)都可能聽不懂,更何況不預(yù)習(xí)。
主動(dòng)問問題:有不懂的馬上問,主動(dòng)出擊,別再像以前那樣扭扭捏捏不敢問了。到了高中后,誰(shuí)不主動(dòng),誰(shuí)先出局。
定期總結(jié)復(fù)盤:高中的知識(shí)點(diǎn)難,所以要經(jīng)常總結(jié)復(fù)盤,這樣才能越學(xué)越好。學(xué)而不思,永遠(yuǎn)只能停留在表面。
②借助好資源去學(xué)!
上課聽不懂,下課肯定要去補(bǔ)。因?yàn)閷W(xué)校老師講課節(jié)奏快,沒辦法及時(shí)吸收,這很正常。所以,有條件的找課外老師去帶著重新學(xué)一遍,仔仔細(xì)細(xì)的,把不懂的地方弄懂。
沒條件的,就去找網(wǎng)課學(xué),網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)就是花小價(jià)錢辦大事,聽不懂還可以倒退重聽,或者放慢速度。
高中的網(wǎng)課,我分享過(guò)很多次了,這次就不講了,免得被別人說(shuō)我是帶著目的來(lái)的。我就發(fā)現(xiàn),每次我給大家分享一些實(shí)用性的東西,卻總有人跳出來(lái)說(shuō)這說(shuō)那,不知道這些人為什么天天看這個(gè)不爽,看那個(gè)不爽。
總之,大家自己上網(wǎng)搜就行了!
高中不是義務(wù)教育,考驗(yàn)天賦的同時(shí),對(duì)于學(xué)生的自律性、主動(dòng)性、心態(tài)、習(xí)慣、方法等,都有更高的要求。如果沒天賦,就在其他因素上面多下功夫,最終取得的結(jié)果,同樣不差。
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