好不容易給孩子養(yǎng)成的好習(xí)慣，被孩子爸爸一招給擊潰了...

一位媽媽說(shuō)，

好不容易給孩子戒掉看手機(jī)的毛病，孩子爸爸帶孩子的時(shí)候，又拿手機(jī)哄孩子，玩起手機(jī)來(lái)，不吃不喝...

看到這個(gè)話題，我還是比較有感觸的，

因?yàn)槲乙膊煌鎯河螒颍⒆影职质悄硟煽钣螒虻馁Y深玩家，孩子和爸爸在一塊兒的時(shí)候，難免不被影響。

坦白講，開(kāi)始我也是有情緒的，但是后來(lái)我逐漸釋?xiě)眩驗(yàn)檫@就是我們的真實(shí)生活環(huán)境，

如果游戲能讓他們父子倆更好的連接彼此，也沒(méi)什么不好，當(dāng)然，直接拿手機(jī)去哄孩子是不妥的。

說(shuō)實(shí)話，當(dāng)孩子孩子哭鬧不止，或是在高鐵上坐不住，真的只有游戲能讓他安靜下來(lái)的時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)把手機(jī)遞給他。

我想，你是不是也在氣，氣大人沒(méi)能以身作則，又擔(dān)心孩子游戲成癮，進(jìn)而耽誤學(xué)習(xí)，影響視力？這些我都理解，說(shuō)說(shuō)我的想法吧，

想法1：堵不如疏，越禁止，越渴望。

孩子就生活在信息化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，完全不讓孩子觸碰手機(jī)肯定是不現(xiàn)實(shí)的，家長(zhǎng)越是禁止，孩子就越是好奇。

從家長(zhǎng)說(shuō)的那些話不難看出，完全不讓孩子玩是行不通的。他只是礙于大人的壓力不敢玩。一旦有機(jī)會(huì)玩兒，就一定會(huì)抓住不放。

既然如此，為何不讓孩子嘗試一些簡(jiǎn)單的游戲，讓他大大方方的去體驗(yàn)?zāi)兀课覀兗沂窃谖⑿判〕绦蛏贤嬉恍┯螒颍彩菑呐笥涯抢飳W(xué)來(lái)的，看一眼都會(huì)了。

然后站在游戲的角度約定好時(shí)間，以前我們是一次玩15分鐘，但有的時(shí)候孩子說(shuō)，這一局還沒(méi)完。我說(shuō)，那就等這一局玩完了，再把手機(jī)放下。

如果15分鐘到了，但游戲還沒(méi)玩，就被迫交還手機(jī)，求而不得，孩子的內(nèi)心是一樣的痛苦。

我上學(xué)那會(huì)兒，也曾癡迷于QQ游戲，深深的明白那種渴望與好奇。所以，我?guī)е@份感受去對(duì)待孩子玩游戲這回事兒，就讓他大大方方的玩。

想法2：了解游戲上癮機(jī)制，生活中多肯定孩子

陪孩子玩消消樂(lè)的時(shí)候，我有時(shí)也覺(jué)得不過(guò)癮，于是再來(lái)一局，成年人尚且如此，何況孩子呢？

我們來(lái)看游戲是怎么及時(shí)滿足孩子的？

闖關(guān)成功時(shí)，有金幣和道具獎(jiǎng)勵(lì)，還會(huì)說(shuō)，nice、 incredible等一些好聽(tīng)的詞語(yǔ)；

闖關(guān)不成功的時(shí)候，系統(tǒng)也會(huì)溫柔提示：要加油喲，再接再厲。

在這種游戲模式下，孩子不斷的被鼓勵(lì)，被認(rèn)可，自信心也會(huì)不斷提高，感覺(jué)越來(lái)越好，體現(xiàn)的就是手機(jī)上癮。

而在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子作業(yè)做不好，被批；計(jì)算錯(cuò)誤，也被 職責(zé) ；考試成績(jī)不合家長(zhǎng)心意，一樣被冷落，

我們總是過(guò)于關(guān)注孩子的那些小錯(cuò)誤，理所當(dāng)然的認(rèn)為他做得好，考得好都是應(yīng)該的。

每個(gè)孩子的內(nèi)心都渴望被表?yè)P(yáng)、接納、尊重和愛(ài)。如果這些需求能從現(xiàn)實(shí)生活中得到滿足，他們又何必去一個(gè)虛擬的世界里尋求安慰呢？

孩子：生字默寫(xiě)錯(cuò)了1個(gè)，家長(zhǎng)：太棒了，你只錯(cuò)了一個(gè)，（取代為什么沒(méi)全對(duì)？）

孩子：語(yǔ)文考了99，家長(zhǎng)：這么厲害呀。（取代為什么不是100分？其他同學(xué)考多少？）

讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有好感，有成就感，多關(guān)注孩子本身這個(gè)人。

我們也完全可以把游戲上癮機(jī)制，運(yùn)用到陪伴孩子的過(guò)程中，那就是多鼓勵(lì)，多肯定。

要知道，游戲世界里沒(méi)有批評(píng)。

想法3：手機(jī)不只是游戲機(jī)，還是查閱資料的工具。

孩子看書(shū)的時(shí)候有什么問(wèn)題，我都會(huì)用手機(jī)查詢。如果我沒(méi)空，我就讓他自己去查。社交APP上一般都有語(yǔ)音發(fā)送這個(gè)功能。

比如之前握筆姿勢(shì)，我怎么教都教不會(huì)的時(shí)候，就在網(wǎng)上搜了一些相關(guān)的視頻給他看。生字的筆順，錯(cuò)別字，我都是一個(gè)個(gè)的搜視頻給他看。

我也會(huì)收藏一些搞笑的視頻，總是會(huì)逗得他哈哈大笑。這個(gè)視頻你可能也看過(guò)：

一只雞在屋頂下蛋，然后雞蛋不偏不倚的，正好兒掉到下面那個(gè)炒菜鍋里，我們就一起咯咯笑，真的很有趣。

手機(jī)是我們大人工作的重要工具，也要在實(shí)際使用中讓孩子知道它不僅有游戲可以玩，還有其他的功能，可以幫助我們更便利的生活。

想法4：豐富孩子的生活，他自然想不起來(lái)要手機(jī)。

平時(shí)培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，玩手機(jī)的時(shí)間自然會(huì)減少。我們家寫(xiě)完作業(yè)，一般都會(huì)看書(shū)，

然后，他就很喜歡把自己看過(guò)的內(nèi)容講給爸爸聽(tīng)，或者讓爸爸去看他的書(shū)，這就是通過(guò)自己的行為反過(guò)來(lái)影響了爸爸。

或者周末去戶外公園，帶孩子看電影，約同學(xué)一起玩，孩子有事情要忙，也自然想不起來(lái)要看手機(jī)。

確實(shí)有很多孩子都玩游戲，近視也逐漸低齡化，我們也是頭疼不已，也歡迎大家在評(píng)論區(qū)發(fā)表自己的看法。

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