2025中考改革風向：北京踢走“小四門”，全國多地跟上進度！

　　近期，教育領域不斷迎來重磅消息，繼北京中考取消小四門后，河南、西安、長沙等地紛紛對中考科目進行調整！

　　取消“小四門”？道法開卷考？考試總分減少，變成510分......

　　距離中考僅剩一百多天，各地新政策都是什么情況？會產生什么影響？

　　接下來，知識妹兒帶大家一起來詳細梳理！

　　Part.1

　　北京取消“小四門”，總分減少

　　北京打響2025中考改革第一槍！

　　從2025年起，北京中考的生物、地理、歷史、化學從考試科目變為考察科目，成績以ABCD等級形式呈現，不再計入中考總分。

　　也就是25屆北京中考學生，考試科目總量從10門減少到6門，中考總分從670分降到510分。

　　計分科目為：語文、數學、外語、物理、道德與法治、體育與健康

　　這些改革，果不其然引發了熱議，畢竟牽一發而動全身！

　　Part.2

　　多地跟上“進度”，宣布中考改革

　　北京官宣改革后，也有其他地區宣布跟上“進度”。

　　河南：生物、地理不計入總分。

　　去年12月份，河南教育廳傳來消息：2025年起，生物、地理學業水平考試實行學完即考，成績以等級呈現，不再進行全省統一命題和全省統一組考，由各省轄市統一組織考試。

　　2025年起，歷史、道德與法治科目實行合場（不合卷）考試，仍實行開卷考試，考生可自帶參考資料。

　　2027年起，中招實驗操作考試科目由目前的物理、化學、生物學調整為物理、化學，考試對象為九年級學生，每年4月進行。

　　圖源：河南日報截圖

　　西安：取消化學、生物、地理

　　上個月，西安市教育局發布消息，2026年中考計分科目，取消化學、生物、地理計分。

　　圖源：西安市教育局

　　廣州

　　2月底，廣州市教育發布《2027—2029年深化高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姡ㄕ髑笠庖姼澹?。

　　錄取分值調整為：

　　增加：數學增加30分、語文和英語各增加20分

　　減少：化學減少30分、道法和歷史各減少20分

　　各科目分值情況為：

　　圖源：廣州日報

　　從以上來看，語數英三門主科的占比更高，相應其他“小門”的占比更少。

　　廣州目前還是征求意見，并非板上釘釘的改革。

　　Part.3

　　中考改革，目的是什么

　　不少學生及家長也好奇：為什么中考在不斷變化？取消“小四門”對于學生來說意味著什么？

　　改革最關鍵的因素是落實“雙減”、剔除“填鴨式”教育！

　　以北京為例，對于學生來說，中考計分科目的減少，學生們可以不再為“小四門”刷題，備考壓力有減輕，給學生留出了更多時間鉆研主科。

　　但取消“小四門”，并不代表中考難度降低！相反，剩下的科目更看重學生的基礎能力與核心素養！

　　語文、英語兩大文科，會更加注重學生的知識面和視野；數學、物理則是考驗學生的思維創新、科學探索等能力！

　　
所以，計分科目減少，主科成績含金量更高，對于學生來說，考試更具篩選性，需要學生成為真正具備創造力的“學霸”！

　　這種轉變意味著教育評價標準從單純的知識記憶向綜合能力評估的轉變。

　　傳統的“知識填鴨”式教育，側重于學生對知識的機械記憶和重復訓練，而新的政策更注重學生的知識整合、理解運用和創新思維能力。

　　在上篇文章中，知識妹兒有詳細的解讀：

　　Part.4

　　家長如何提前“破局”

　　在當前倡導為學生減負的教育背景下，將部分科目納入考查科目，讓他們有更多的時間和精力去發展綜合素質和興趣愛好，還可以引導教育回歸本質，更加注重培養學生的高階思維和創新能力。

　　中考政策調整的本質，是選拔具備“解決問題能力”的理科創新者，所以家長應從小規劃升學學習路徑，發揮孩子最大的優勢。

　　主科學習，提前規劃

　　雖然小四門退出了中考計分體系，但高中選科可能仍需要這些學科的基礎。

　　比如化學、生物對于選擇理工科的學生來說至關重要，而地理、歷史則對文科生有著深遠的影響。

　　此外，部分高中在多元錄取時，可能會參考考查科目的等級。家長要根據孩子的興趣和未來發展方向，適度安排孩子對小四門的學習投入。

　　重視實踐，提升綜合素質

　　動手能力與創新意識已經成為學習的關鍵。家長可以多帶孩子參加科學實驗活動，培養孩子的實踐能力和創新思維。

　　關注學科興趣和思維品質的培養，增強學生認識真實世界、解決真實問題的能力。學會自主探究，可以專注地發掘、發展個人興趣和學科特長。

　　比如，增加通識類課程的學習，讓孩子提早感受不同學科的魅力，在多個領域中，找到興趣所在。

　　精英少年天梯就匯聚了12大學科： 中國史、世界史、音樂、美術、心理學、哲學、文學、財商、科學、方 法、悖論、全規律。

　　讓孩子接觸到校內不考即不教的知識，最大的好處就是打破知識壁壘：通過跨學科學習，培養“通才思維”。例如，一個計算機專業的學生可能需要學習哲學倫理課程，以思考人工智能的社會影響。

　　保持學習狀態，機遇與挑戰并存

　　中考改革本質上是一場“大減法，小加法”。它減去了學生機械學習的沉重壓力，卻對學生的核心素養提出了更高要求。

　　作為家長，我們要理性看待這一政策變化，幫助孩子合理平衡學科投入。一方面，要抓住主科提分的關鍵窗口，提升孩子的主科成績；另一方面，也要關注孩子綜合素質的長期培養。

　　
在這個教育大變革的時代，未來的學霸必定是那些會思考、能創新的終身學習者。只有提前做好規劃，我們才能讓孩子在這場變革中搶占先機，脫穎而出。