在如今的大學校園里,青年們渴望成長,卻也面臨著復雜的社會形勢與嚴峻的就業挑戰。如何找到核心競爭力、成為復合型人才,是許多大學生的困惑。2025年10月16日,安徽農業大學第1期 “青春對話榜樣人物” 活動在圖書館第一報告廳如期舉行,全網百萬粉絲的水產養殖博士、科普 “網紅”張宜良走進校園,以自身成長與科研經歷為藍本,為師生帶來了一場兼具專業深度與傳播溫度的分享會。安徽農業大學動物科技學院副院長袁小琛主持此次交流會,學院一眾教師領導出席,與在場學子共同聆聽這場關于青春選擇與人生突圍的深度分享,現場互動熱烈,掌聲不斷。
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本次分享會以 “后浪奔涌:我們如何代表青年,應答時代命題?” 為核心主題。開場環節,袁小琛副院長對張宜良博士的到來表示歡迎,并簡要介紹其在水產科研、科普傳播與鄉村振興領域的實踐成果,強調此次分享對引導農科學子明確發展方向的重要意義,為活動拉開序幕。
此次講座,張宜良博士以“養不出母魚就無法畢業”的網絡爆火事件為背景,分享“冷門”專業大學生的成長之路。在大時代背景的包容與未知運氣的加持下,每一名普通人,所能觸及的高度仍是正無窮。
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從 “科研困境” 到 “全網出圈”,他讓水產故事被看見
張宜良博士的開場白便打破了大眾對 “博士” 的刻板印象:“我在中國海洋大學待了11年,從本科到博士,最難忘的不是發表多少論文,而是差點因為養不出雌魚畢不了業的經歷。” 這段被他戲稱為 “科研糗事” 的過往,正是他科普之路的起點。他將這段科研困境拍成短視頻發布,沒想到 “養不出母魚就無法畢業” 的話題迅速引爆網絡,單條視頻播放量飆升,“我在985大學養魚” 等詞條多次登上熱搜。截至目前,他全網粉絲超100萬,視頻總播放量超6億,還參與了《開講啦》《最強大腦》等30余檔綜藝節目。更難能可貴的是,他結合水產養殖專業特色,開展助農直播百余場,帶動助農產品、水產品銷售總額達2000萬元。
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中國海洋大學博士張宜良
這場意外 “出圈”,讓張宜良發現了傳統農科知識的傳播新路徑。“此前我嘗試過嚴肅的學術科普,卻鮮少有人關注,直到用故事包裹專業知識,才讓水產養殖走進大眾視野。” 自此,他構建起 “短視頻-綜藝” 聯動、“宣講-撰文” 互補的水產科普矩陣。通過直播、短視頻、科普文章等方式,助力上百萬人次了解水產,相關科普作品多次被中央電視臺科教頻道(CCTV-10)節目選中,事跡也受到《人民日報》、新華網等多家媒體報道。2024年8月14日,作為國內唯一的在校生青年代表,他在 “2024年世界青年發展論壇青年發展型城市主題論壇” 上作主旨演講,將中國水產養殖故事帶向聯合國,講給世界。
干貨滿場!給大學生的“破局成長指南”
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互動環節中,袁小琛副院長引導學子有序提問,針對現場學子關心的“冷門專業發展”“就業壓力應對”等問題,張宜良博士結合自身轉專業經歷給出建議。“本科時我學的是生物科學,因對就業迷茫,借助學校政策嘗試四門專業課后,才確定水產養殖是興趣與志向的結合點。”他鼓勵學子,大學階段要在“夯實專業基礎”與“培養跨界能力”間找到平衡,比如將水產知識與新媒體、數據分析結合,打造核心競爭力;面對“內卷”,要避免盲目比較,學會放大自身差異點,“我正是靠‘科研+傳播’的組合,走出了不一樣的路”。
出席活動的學院教師領導也對此次分享給予高度評價,認為張宜良博士的經歷打破了大眾對“冷門專業”的刻板印象,為學子提供了可借鑒的成長路徑。
張宜良博士與安徽農業大學團委副書記陳公偉進行捐書儀式
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活動尾聲,張宜良博士向安徽農業大學捐贈了100本個人新作《水產博士的破圈實驗》,這些書籍將納入學校圖書館供師生借閱。他寄語在場青年:“農科研究關乎老百姓的飯碗,希望大家既能腳踏實地做科研,也能主動發聲傳知識,讓更多人看見農業的價值與魅力。”
安徽農業大學動物科技學院副院長袁小琛
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袁小琛副院長在總結時指出,此次分享會為師生搭建了與榜樣對話的平臺,不僅讓學子們看到了農科專業的廣闊前景,更傳遞了當代青年應有的責任與擔當。據了解,安徽農業大學將持續開展“青春對話榜樣人物”系列活動,邀請各領域優秀人才進校園,為學子成長提供更多指引。
從實驗室的“養魚人”到全網追捧的“科普達人”,從助農一線的“實踐者”到青年成長的“引路人”,張宜良博士用11年的堅守與探索,為農科青年樹立了成長范本。這場走進安農大的分享會,不僅傳遞了專業知識與傳播技巧,更點燃了學子們對農科專業的熱愛與認同。正如他所說:“農業的魅力需要被看見,農科的價值需要被傳遞,這是我們每一代農科人的使命。”而這份使命,正在這場思想的碰撞中,傳遞給更多青春力量。
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