孩子上幼兒園，想要老師關(guān)心，又不嫌事多，牢記“三說(shuō)三不說(shuō)”

新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，你家孩子上幼兒園了嗎？最近兩周，我刷朋友圈，簡(jiǎn)直被各種“開(kāi)學(xué)大片”刷屏。

看著一個(gè)個(gè)小背影走進(jìn)幼兒園，心里真是又激動(dòng)又有點(diǎn)小緊張。

說(shuō)到開(kāi)學(xué)，說(shuō)實(shí)話，我最頭疼的不是準(zhǔn)備書包文具，也不是調(diào)作息，而是怎么跟老師開(kāi)口聊天！

我看看有沒(méi)有同款媽媽：想聯(lián)系老師，又怕說(shuō)錯(cuò)話。不聯(lián)系吧，怕老師覺(jué)得我們不關(guān)心孩子；聯(lián)系吧，又不知道從哪說(shuō)起。

每次點(diǎn)開(kāi)對(duì)話框，打了又刪、刪了又打，最后只憋出一句：“老師，在嗎？”……然后，空氣突然安靜。

是不是很真實(shí)？哈哈哈......我以前也這樣，后來(lái)發(fā)現(xiàn)：

其實(shí)跟老師溝通，不需要多華麗的語(yǔ)言，真誠(chéng)、簡(jiǎn)潔、有重點(diǎn)，才是關(guān)鍵。

孩子上幼兒園第一年，想要老師關(guān)心娃，又不嫌你事多，牢記“三說(shuō)三不說(shuō)”

今天小書蟲媽媽就結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享幾個(gè)好用又接地氣的溝通方法，幫你和老師聊得順暢，還能留下好印象！

一、這 3 個(gè)聊天技巧，親測(cè)好用

大家不妨學(xué)會(huì)這3招，想要老師關(guān)心娃，又不嫌你事多，小書蟲媽媽親測(cè)過(guò)，挺實(shí)用的。

（1）別問(wèn) “怎么樣”，要問(wèn) “具體事”

以前我總問(wèn)老師：“我家娃今天表現(xiàn)怎么樣？”

老師每次都回復(fù) “挺好的”，我也不知道 “好” 在哪兒，想再追問(wèn)又怕打擾。

后來(lái)我換了個(gè)問(wèn)法：

“老師，今天手工課她跟大家一起完成作品了嗎？”
“今天午睡他躺下了嗎？大概睡了多久？”

老師直接跟我說(shuō)：“他今天做個(gè)小房子，還幫同桌遞了積木，特別棒！”“孩子今天躺下十分鐘就入睡了，到響起床歌的時(shí)候才醒來(lái)，很不錯(cuò)！”

你看問(wèn)題越具體，老師越好回答，也能感覺(jué)到你是真的關(guān)注孩子。我們也能知道娃在園里的真實(shí)情況。

說(shuō)白了，就像去看醫(yī)生，不能只說(shuō) “我不舒服”，得說(shuō) “我頭疼三天了”，一個(gè)道理。

（2）帶著解決方法去，不是只拋問(wèn)題

我家娃第一年上幼兒園的時(shí)候，中午總不肯睡覺(jué)，放學(xué)回來(lái)吃著飯就睡著了，我心急又心疼孩子。

一開(kāi)始我直接問(wèn)老師：“娃不午睡怎么辦啊？” 老師只能說(shuō) “我們會(huì)多哄著”，也沒(méi)別的辦法。

后來(lái)我想，娃在家抱著小熊玩偶能很快睡著，就跟老師說(shuō)：

“老師，我給他帶了他最愛(ài)的小熊，午休時(shí)能不能麻煩您鼓勵(lì)他抱著試試看？”
“他如果不肯睡，能不能讓他安靜地看會(huì)兒書？”

老師特別樂(lè)意，還跟我說(shuō) “你考慮得真周到”。

你主動(dòng)想辦法，老師會(huì)覺(jué)得你是在和她合作，而不是把她當(dāng)“保姆”。老師也更樂(lè)意幫助我們娃，一舉兩得！

（3）別光提要求，要常說(shuō)感謝

以前我總覺(jué)得 “沒(méi)事別打擾老師”，結(jié)果三個(gè)月沒(méi)跟老師聊過(guò)天，突然有天想問(wèn)問(wèn)娃的情況，自己都覺(jué)得突兀。

現(xiàn)在我會(huì)主動(dòng)跟老師分享：“老師，娃今天回家唱了首新兒歌，說(shuō)是您教的，唱得可開(kāi)心了，謝謝您呀！”

老師回復(fù)里都帶著笑意，說(shuō) “看到他喜歡我也高興”。

幼兒園老師每天要管十幾個(gè)娃，又要哄又要教，其實(shí)挺累的，特別需要被理解和認(rèn)可。平時(shí)多“存點(diǎn)好感”，關(guān)鍵時(shí)候溝通會(huì)更順暢。

小書蟲媽媽溫馨提示:

溝通時(shí)機(jī)也很重要。早上送娃、下午接娃時(shí)聊兩句就好，別超過(guò) 2 分鐘，老師還要忙別的；想發(fā)消息就挑工作日白天。

別在老師下班時(shí)間打擾；要是有重要的事，就等家長(zhǎng)會(huì)跟老師好好說(shuō)。

二、這3句話千萬(wàn)別跟老師說(shuō)，容易踩雷

（1）別拿自家娃跟別人比

我之前聽(tīng)過(guò)有家長(zhǎng)問(wèn)老師：“為什么朱浩杰有小紅花，我家娃沒(méi)有？”

其實(shí)幼兒園不是賽場(chǎng)，每個(gè)娃節(jié)奏不一樣。有的娃愛(ài)表現(xiàn)，有的娃慢熱，拿小紅花比來(lái)比去，不僅會(huì)讓娃有壓力，老師也難辦。

不如換個(gè)說(shuō)法：“老師，你覺(jué)得他最近哪些方面有進(jìn)步？” 老師肯定會(huì)跟你細(xì)說(shuō)娃的閃光點(diǎn)。

（2）別把教育責(zé)任全推給老師

有次接娃，聽(tīng)見(jiàn)一位家長(zhǎng)跟老師說(shuō)：“這娃在家誰(shuí)的話都不聽(tīng)，只聽(tīng)您的話，您多費(fèi)心管管，我們實(shí)在沒(méi)辦法。”

我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得，這話有點(diǎn)不妥。

家庭教育和幼兒園教育是搭伙的，不能把擔(dān)子全扔給老師。

要是換個(gè)說(shuō)法：“我們?cè)诩艺囵B(yǎng)娃自己吃飯的習(xí)慣，要是他在園里有進(jìn)步，麻煩您跟我們說(shuō)一聲，我們一起配合。”

老師聽(tīng)了肯定更愿意幫忙，我們的娃在老師的鼓勵(lì)下也會(huì)變得越來(lái)越好！

（3）別質(zhì)疑老師的專業(yè)性

有次接娃的時(shí)候，看到有家長(zhǎng)跟老師說(shuō)：“網(wǎng)上說(shuō)那樣教更好，你們?cè)趺床荒敲醋觯俊?/p>

其實(shí)幼師都經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，知道怎么帶娃。

我們要是有疑問(wèn)，別直接質(zhì)疑，不如委婉點(diǎn)問(wèn)：“想了解下咱們園的教育理念，平時(shí)在家我們?cè)趺磁浜希拍軒偷酵扪剑俊?/p>

還有娃在園里偶爾磕磕碰碰，其實(shí)很正常，別一上來(lái)就問(wèn) “你們是不是沒(méi)看好”。

可以說(shuō)：“娃活潑好動(dòng)，麻煩老師平時(shí)多留意下他的安全，謝謝您啦～”

這樣老師也更容易接受，對(duì)我們的娃也更上心。

小書蟲媽媽心里話分享給大家：

我以前刷到過(guò)一些孩子在幼兒園不開(kāi)心的新聞，也會(huì)擔(dān)心自家娃，甚至有點(diǎn)焦慮。

但后來(lái)跟老師多溝通，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師都是真心喜歡孩子，對(duì)我們的孩子很上心的。

老師會(huì)了解娃的性格，記得娃愛(ài)吃的菜，會(huì)在娃想家時(shí)抱抱他，會(huì)把娃的小進(jìn)步及時(shí)告訴我。

其實(shí)家園之間就像朋友，互相信任、多體諒，少點(diǎn)情緒、多點(diǎn)配合，娃才能在幼兒園過(guò)得開(kāi)心。

你們家娃開(kāi)學(xué)后，有沒(méi)有遇到過(guò)跟老師溝通的小難題？或者有什么好用的聊天小技巧？歡迎在評(píng)論區(qū)跟我聊聊～