黨建引領(lǐng)|9月主題黨日活動(dòng)怎么辦？整理好了！

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干貨內(nèi)容及精選案例~

金秋九月兼具收獲、感恩與銘記意義，這個(gè)月，我們迎來了抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，也恰逢教師節(jié)、重陽節(jié)等重要節(jié)日。在這樣的背景下，紅帆動(dòng)力精心策劃了一系列貼合九月特色的主題黨日活動(dòng)，旨在通過豐富多元的形式，深化黨員思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓黨的精神在實(shí)踐中熠熠生輝。

1

銘記抗戰(zhàn)，致敬先烈

（一）“觀閱兵，憶抗戰(zhàn)”

主題研討

活動(dòng)內(nèi)容：組織黨員集中觀看紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80 周年閱兵式直播。閱兵結(jié)束后，開展專題研討。黨員們圍繞閱兵中的受閱部隊(duì)展現(xiàn)出的軍威國威、參閱的先進(jìn)武器裝備，以及背后蘊(yùn)含的抗戰(zhàn)精神傳承等話題，結(jié)合自身感悟與工作實(shí)際暢所欲言。比如，探討如何從抗戰(zhàn)時(shí)期先輩們的堅(jiān)韌不拔中汲取力量，在工作中面對(duì)困難時(shí)保持勇往直前的決心；思考在當(dāng)下和平年代，如何以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)與榮譽(yù)，就像閱兵展示國家實(shí)力一樣，在各自崗位上為國家發(fā)展添磚加瓦。

活動(dòng)意義：通過直觀感受閱兵的震撼場面，讓黨員深刻銘記抗戰(zhàn)歷史，體會(huì)中國人民在抗戰(zhàn)中展現(xiàn)的偉大精神，增強(qiáng)民族自豪感與愛國情懷，激發(fā)黨員在工作中積極作為，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

（二）參觀抗戰(zhàn)紀(jì)念館，

重溫崢嶸歲月

活動(dòng)內(nèi)容：安排黨員前往當(dāng)?shù)乜箲?zhàn)紀(jì)念館參觀。在館內(nèi)，跟隨專業(yè)講解員的腳步，深入了解抗戰(zhàn)時(shí)期的重大戰(zhàn)役、英雄事跡，仔細(xì)觀看珍貴的歷史文物、圖片和影像資料。參觀結(jié)束后，組織黨員在紀(jì)念館內(nèi)的宣誓廣場，面對(duì)黨旗重溫入黨誓詞，堅(jiān)定理想信念。同時(shí)，邀請(qǐng)抗戰(zhàn)老兵或?qū)＜议_展一場現(xiàn)場微黨課，講述親身經(jīng)歷或鮮為人知的抗戰(zhàn)故事細(xì)節(jié)，讓黨員更真切地感受那段波瀾壯闊的歷史。

活動(dòng)意義：實(shí)地參觀能讓黨員沉浸式體驗(yàn)抗戰(zhàn)歷史，與歷史 “對(duì)話”，深刻認(rèn)識(shí)到今天的和平來之不易。重溫入黨誓詞與聆聽微黨課，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員的黨性修養(yǎng)，傳承紅色基因，激勵(lì)黨員在新時(shí)代踐行初心使命。

2

感恩師恩，弘揚(yáng)師德

（一）“黨員教師先鋒行”

交流分享

活動(dòng)內(nèi)容：以學(xué)?；蚪逃到y(tǒng)內(nèi)的黨組織為單位，組織黨員教師開展交流分享會(huì)。邀請(qǐng)優(yōu)秀黨員教師代表分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如如何在課堂上創(chuàng)新教學(xué)方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣關(guān)注學(xué)生身心健康，進(jìn)行有效的德育教育。同時(shí)，圍繞 “如何在教育工作中發(fā)揮黨員先鋒模范作用” 展開討論，鼓勵(lì)黨員教師提出在教學(xué)改革、關(guān)愛困難學(xué)生等方面的計(jì)劃與舉措。例如，有的黨員教師提出成立學(xué)習(xí)幫扶小組，利用課余時(shí)間為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)；有的計(jì)劃開展紅色主題班會(huì)，將黨建元素融入日常教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

活動(dòng)意義：促進(jìn)黨員教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，相互學(xué)習(xí)借鑒，提升教育教學(xué)水平。明確黨員教師在教育事業(yè)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，以榜樣力量帶動(dòng)全體教師共同進(jìn)步，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展。

（二）慰問教師，

送關(guān)懷暖人心

活動(dòng)內(nèi)容：組織黨員走進(jìn)校園，開展慰問教師活動(dòng)。為辛勤耕耘在教育一線的教師們送上鮮花、書籍等慰問品，表達(dá)對(duì)他們的敬意與感謝。與教師們進(jìn)行座談，了解他們?cè)诠ぷ骱蜕钪杏龅降睦щy與需求，積極協(xié)調(diào)解決。比如，對(duì)于教師反映的教學(xué)資源不足問題，黨員們可以發(fā)揮自身優(yōu)勢，聯(lián)系社會(huì)資源，為學(xué)校捐贈(zèng)教學(xué)設(shè)備或圖書資料；對(duì)于教師面臨的工作壓力大問題，組織心理健康講座或團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，幫助教師緩解壓力。

活動(dòng)意義：營造尊師重教的良好氛圍，讓教師感受到黨組織的關(guān)懷與溫暖，增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感與歸屬感，激勵(lì)他們更加熱愛教育事業(yè)，全身心投入到教書育人工作中。

3

科普助力，創(chuàng)新發(fā)展

（一）“科技與黨建”

主題講座與實(shí)踐

活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)科技領(lǐng)域?qū)＜遗e辦 “科技前沿與黨建引領(lǐng)” 主題講座，介紹人工智能、大數(shù)據(jù)、新能源等前沿科技發(fā)展趨勢，以及科技在黨建工作中的創(chuàng)新應(yīng)用，如利用數(shù)字化平臺(tái)加強(qiáng)黨員管理、開展線上黨建學(xué)習(xí)活動(dòng)等。講座結(jié)束后，組織黨員到當(dāng)?shù)乜萍计髽I(yè)或科研院所參觀，實(shí)地了解科技成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用情況。鼓勵(lì)黨員結(jié)合自身工作，思考如何將科技手段運(yùn)用到實(shí)際工作中，提升工作效率與質(zhì)量。例如，從事社區(qū)工作的黨員可以探討如何利用大數(shù)據(jù)分析居民需求，精準(zhǔn)開展社區(qū)服務(wù)；企業(yè)黨員可以思考如何通過科技創(chuàng)新推動(dòng)企業(yè)產(chǎn)品升級(jí)與業(yè)務(wù)拓展。

活動(dòng)意義：提升黨員的科技素養(yǎng)，拓寬視野，讓黨員認(rèn)識(shí)到科技在時(shí)代發(fā)展中的重要作用。促進(jìn)黨建與科技深度融合，引導(dǎo)黨員在工作中積極探索創(chuàng)新，以科技賦能黨建工作與業(yè)務(wù)工作。

（二）科普志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)

活動(dòng)內(nèi)容：組建黨員科普志愿服務(wù)隊(duì)，走進(jìn)社區(qū)開展科普宣傳活動(dòng)。設(shè)置科普展板，展示生活中的科學(xué)知識(shí)，如食品安全、節(jié)能環(huán)保、應(yīng)急避險(xiǎn)等方面內(nèi)容。開展科普互動(dòng)游戲，如垃圾分類知識(shí)競賽、科技小實(shí)驗(yàn)演示等，吸引社區(qū)居民參與。同時(shí)，發(fā)放科普宣傳手冊(cè)，為居民解答科學(xué)問題，普及科學(xué)思維與方法。例如，通過現(xiàn)場演示簡單的電路連接實(shí)驗(yàn)，向居民講解安全用電知識(shí)；組織居民參與垃圾分類游戲，幫助他們掌握垃圾分類技巧，提高環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)意義：提高社區(qū)居民的科學(xué)素質(zhì)，營造熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的社區(qū)氛圍。發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，增強(qiáng)黨員服務(wù)群眾的意識(shí)與能力，拉近黨群關(guān)系。

4

情暖重陽，關(guān)愛老人

（一）“尊老敬老，黨員在行動(dòng)”

志愿服務(wù)

活動(dòng)內(nèi)容：組織黨員前往敬老院或社區(qū)老年活動(dòng)中心，開展志愿服務(wù)活動(dòng)。為老人們打掃房間、整理衣物，改善居住環(huán)境。陪老人們聊天，聽他們講述過去的故事，關(guān)心他們的生活與心理狀況。舉辦文藝表演，黨員們表演紅歌演唱、戲曲、舞蹈等節(jié)目，為老人們帶來歡樂。開展健康義診，邀請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員黨員為老人測量血壓、血糖，進(jìn)行健康咨詢與疾病預(yù)防指導(dǎo)。例如，有的黨員為老人表演經(jīng)典紅歌《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，喚起老人們的紅色記憶；醫(yī)護(hù)人員黨員為老人講解秋冬季節(jié)常見疾病的預(yù)防與保健知識(shí)，提高老人的健康意識(shí)。

活動(dòng)意義：弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，讓老人們感受到社會(huì)的關(guān)愛與溫暖，豐富他們的精神文化生活。增強(qiáng)黨員的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，傳承和踐行黨的群眾路線。

（二）“智慧助老” 行動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：針對(duì)老年人在數(shù)字時(shí)代面臨的 “數(shù)字鴻溝” 問題，開展 “智慧助老” 培訓(xùn)活動(dòng)。黨員志愿者們手把手教老人們使用智能手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，如如何使用微信視頻通話與家人聯(lián)系、如何網(wǎng)上購物、如何查詢健康碼等。制作簡單易懂的操作手冊(cè)，方便老人隨時(shí)查閱學(xué)習(xí)。設(shè)置模擬場景，讓老人在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，模擬網(wǎng)上購物場景，讓老人在黨員志愿者的指導(dǎo)下完成一次網(wǎng)上購物流程，幫助他們克服對(duì)電子設(shè)備的恐懼，提升數(shù)字生活能力。

活動(dòng)意義：幫助老年人融入數(shù)字時(shí)代，享受科技帶來的便利，提升生活質(zhì)量。展現(xiàn)黨員對(duì)老年人的關(guān)心與幫助，傳遞社會(huì)正能量，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

5

環(huán)保行動(dòng)，綠色家園

（一）“守護(hù)綠水青山，黨員

先鋒在前” 環(huán)保實(shí)踐

活動(dòng)內(nèi)容：組織黨員開展植樹造林活動(dòng)，選擇合適的植樹地點(diǎn)，如城市公園、郊區(qū)荒山等。黨員們分組協(xié)作，揮鍬鏟土、扶苗澆水，種下一棵棵樹苗，為大地增添綠色生機(jī)。同時(shí)，開展環(huán)保知識(shí)宣傳活動(dòng)，向周邊居民發(fā)放環(huán)保宣傳資料，宣傳植樹造林、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，倡導(dǎo)綠色生活方式，如節(jié)約用水、綠色出行、減少一次性用品使用等。例如，制作環(huán)保宣傳海報(bào)，展示森林對(duì)生態(tài)環(huán)境的重要作用，以及日常生活中的環(huán)保小竅門，引導(dǎo)居民樹立環(huán)保意識(shí)，積極參與到環(huán)保行動(dòng)中來。

活動(dòng)意義：增強(qiáng)黨員的環(huán)保意識(shí)與生態(tài)責(zé)任感，通過實(shí)際行動(dòng)踐行綠色發(fā)展理念，為改善生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。帶動(dòng)周邊居民關(guān)注環(huán)保，形成全社會(huì)共同參與環(huán)保行動(dòng)的良好氛圍。

（二）垃圾分類宣傳與監(jiān)督

活動(dòng)內(nèi)容：黨員深入社區(qū)，開展垃圾分類宣傳活動(dòng)。舉辦垃圾分類知識(shí)講座，向居民詳細(xì)講解垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)、方法與意義，通過案例分析讓居民了解垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源回收利用的重要性。在社區(qū)內(nèi)設(shè)置垃圾分類宣傳展板、張貼宣傳標(biāo)語，營造濃厚的宣傳氛圍。同時(shí)，成立黨員垃圾分類監(jiān)督小組，定期在社區(qū)內(nèi)巡查，對(duì)居民的垃圾分類情況進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)，及時(shí)糾正不規(guī)范行為。例如，在社區(qū)垃圾桶旁設(shè)置黨員監(jiān)督崗，黨員志愿者現(xiàn)場指導(dǎo)居民正確分類投放垃圾，對(duì)分類準(zhǔn)確的居民給予表揚(yáng)與小獎(jiǎng)品，提高居民參與垃圾分類的積極性與準(zhǔn)確性。

活動(dòng)意義：提高社區(qū)居民對(duì)垃圾分類的知曉率與參與率，推動(dòng)垃圾分類工作在社區(qū)有效開展，促進(jìn)資源節(jié)約與環(huán)境友好型社區(qū)建設(shè)。發(fā)揮黨員在社區(qū)治理中的監(jiān)督與引領(lǐng)作用，提升社區(qū)治理水平。

6

開學(xué)護(hù)航，關(guān)愛成長

（一）“黨員護(hù)學(xué)崗，安全

伴我行” 志愿服務(wù)

活動(dòng)內(nèi)容：針對(duì)開學(xué)季校園周邊交通擁堵、安全隱患等問題，組織黨員成立 “護(hù)學(xué)志愿服務(wù)隊(duì)”。每日上學(xué)、放學(xué)高峰時(shí)段，在學(xué)校門口及周邊路口值守，引導(dǎo)車輛有序通行、行人安全過馬路，勸阻違規(guī)停車、占道經(jīng)營等行為；向?qū)W生和家長發(fā)放《校園安全手冊(cè)》，講解交通安全、防溺水、防校園欺凌等知識(shí)；協(xié)助學(xué)校開展開學(xué)安全檢查，排查校園消防設(shè)施、教學(xué)設(shè)備安全隱患，確保校園環(huán)境安全。

活動(dòng)意義：以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生筑牢安全防線，展現(xiàn)黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，同時(shí)增強(qiáng)家長和學(xué)生的安全意識(shí)，營造安全、有序的開學(xué)環(huán)境。

（二）“紅色課堂進(jìn)校園，點(diǎn)亮

成長路” 宣講活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：聯(lián)合學(xué)校黨組織，組織黨員志愿者走進(jìn)校園，為中小學(xué)生開展 “紅色故事宣講會(huì)”。黨員們結(jié)合抗戰(zhàn)歷史、革命先烈事跡，用生動(dòng)易懂的語言講述紅色故事，比如《小英雄雨來》《狼牙山五壯士》等，穿插播放紅色動(dòng)畫短片、展示革命文物圖片；帶領(lǐng)學(xué)生制作 “紅色主題手抄報(bào)”，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感悟，引導(dǎo)學(xué)生樹立 “從小學(xué)先鋒、長大做先鋒” 的理想信念。此外，為偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校捐贈(zèng)紅色書籍、文具，助力農(nóng)村學(xué)生豐富精神文化生活。

活動(dòng)意義：將紅色教育融入青少年成長過程，幫助學(xué)生厚植愛國愛黨情懷，扣好人生 “第一?？圩印?，同時(shí)發(fā)揮黨員在青少年思想引領(lǐng)中的先鋒作用。

7

安全生產(chǎn)，筑牢防線

（一）“黨建 + 安全，隱患大排查”

專項(xiàng)行動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)合秋季安全生產(chǎn)特點(diǎn)，組織黨員深入轄區(qū)企業(yè)、商鋪、居民區(qū)開展安全生產(chǎn)隱患排查。黨員分組對(duì)接不同場所，重點(diǎn)檢查企業(yè)車間的消防設(shè)施是否完好、用電用氣是否規(guī)范，商鋪的應(yīng)急通道是否暢通，居民區(qū)的電梯安全、燃?xì)夤艿朗欠翊嬖陔[患；對(duì)排查出的問題現(xiàn)場拍照記錄，向負(fù)責(zé)人下達(dá) “整改通知書”，明確整改時(shí)限與要求，并安排黨員 “一對(duì)一” 跟蹤整改情況，確保隱患閉環(huán)管理。同時(shí)，向企業(yè)員工、商戶、居民發(fā)放《安全生產(chǎn)手冊(cè)》，現(xiàn)場演示滅火器使用方法、應(yīng)急逃生技巧。

活動(dòng)意義：以黨建引領(lǐng)安全生產(chǎn)工作，壓實(shí)企業(yè)與個(gè)人的安全責(zé)任，消除安全隱患，保障群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，為轄區(qū)發(fā)展?fàn)I造安全穩(wěn)定環(huán)境。

（二）“安全生產(chǎn)我先行，

黨員帶頭講安全” 主題宣講

活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)應(yīng)急管理部門專家、企業(yè)安全管理骨干黨員開展安全生產(chǎn)主題宣講。專家結(jié)合近期典型安全事故案例，剖析事故原因、強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)的重要性；企業(yè)黨員分享自身在安全管理中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，比如如何通過 “黨員安全示范崗” 帶動(dòng)員工規(guī)范操作、如何建立車間安全巡查制度等。宣講結(jié)束后，組織黨員簽訂《安全生產(chǎn)承諾書》，承諾在工作中帶頭遵守安全規(guī)程、帶頭排查安全隱患、帶頭宣傳安全知識(shí)，發(fā)揮黨員在安全生產(chǎn)中的 “領(lǐng)頭雁” 作用。

活動(dòng)意義：提升黨員的安全生產(chǎn)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)黨員成為安全生產(chǎn)的踐行者與宣傳員，帶動(dòng)全社會(huì)形成 “人人講安全、事事為安全” 的良好氛圍。

8

文化傳承，賡續(xù)文脈

（一）“非遺進(jìn)黨群，

匠心傳精神” 體驗(yàn)活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)本地非遺傳承人（如剪紙、陶藝、傳統(tǒng)戲曲等領(lǐng)域）走進(jìn)黨群服務(wù)中心，開展非遺文化體驗(yàn)活動(dòng)。傳承人現(xiàn)場展示非遺技藝，講解非遺文化的歷史淵源與傳承意義，比如剪紙藝術(shù)中的紅色主題作品、陶藝中的民俗故事；黨員與群眾一起參與非遺制作，在傳承人的指導(dǎo)下剪紅色窗花、捏民俗陶藝品，完成的作品可帶回家作為紀(jì)念。同時(shí)，在黨群服務(wù)中心設(shè)置 “非遺文化展柜”，陳列本地非遺實(shí)物與圖片，供居民隨時(shí)參觀學(xué)習(xí)。

活動(dòng)意義：傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓黨員群眾近距離感受非遺魅力，增強(qiáng)文化自信，同時(shí)推動(dòng)非遺文化在基層的普及與發(fā)展。

（二）“紅色文化進(jìn)社區(qū)，

經(jīng)典永流傳” 文藝匯演

活動(dòng)內(nèi)容：組織黨員文藝愛好者與社區(qū)文藝團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合舉辦 “紅色文化中秋匯演”。節(jié)目以紅色主題與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，比如紅歌合唱《我和我的祖國》、朗誦《沁園春?雪》、傳統(tǒng)舞蹈《扇舞中華》、小品《抗戰(zhàn)中的一家人》等；邀請(qǐng)社區(qū)居民現(xiàn)場觀看，設(shè)置 “觀眾互動(dòng)投票” 環(huán)節(jié)，評(píng)選 “最受歡迎節(jié)目”；演出結(jié)束后，黨員向居民發(fā)放紅色文化宣傳冊(cè)，介紹本地紅色文化資源，如革命舊址、英雄人物事跡，鼓勵(lì)居民走進(jìn)紅色地標(biāo)，感悟紅色精神。

活動(dòng)意義：以文藝形式活化紅色文化與傳統(tǒng)文化，豐富群眾精神文化生活，同時(shí)讓紅色基因、文化自信在潛移默化中深入人心。

9

基層調(diào)研，賦能發(fā)展

（一）“走基層、聽民意、

解難題” 調(diào)研行動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：組織黨員干部深入轄區(qū)企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)開展專題調(diào)研，圍繞 “黨建如何賦能基層發(fā)展”“群眾當(dāng)前最迫切的需求是什么” 等核心問題，采取 “座談訪談 + 實(shí)地查看” 的方式開展工作。在企業(yè)，了解黨建與生產(chǎn)經(jīng)營融合的難點(diǎn)，如黨員人才培養(yǎng)、黨建引領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新等；在農(nóng)村，調(diào)研鄉(xiāng)村振興進(jìn)展，如特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等；在社區(qū)，走訪居民了解對(duì)物業(yè)服務(wù)、公共服務(wù)的滿意度。調(diào)研結(jié)束后，召開專題研討會(huì)，梳理問題清單，制定 “問題整改臺(tái)賬” 與 “民生實(shí)事計(jì)劃”，明確責(zé)任人和完成時(shí)限，并及時(shí)向群眾公示進(jìn)展。

活動(dòng)意義：推動(dòng)黨員干部下沉基層、貼近群眾，精準(zhǔn)掌握基層實(shí)際情況，以調(diào)研成果破解發(fā)展難題，切實(shí)將黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為基層治理效能。

（二）“黨建結(jié)對(duì)共建，攜手

促發(fā)展” 交流活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：組織本地機(jī)關(guān)黨組織與企業(yè)黨組織、農(nóng)村黨組織開展 “結(jié)對(duì)共建” 交流活動(dòng)。機(jī)關(guān)黨組織分享黨建規(guī)范化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，如 “三會(huì)一課” 創(chuàng)新形式、黨員教育管理方法；企業(yè)黨組織介紹 “黨建 + 生產(chǎn)”“黨建 + 創(chuàng)新” 的實(shí)踐案例，如黨員攻關(guān)小組解決生產(chǎn)難題、黨建引領(lǐng)企業(yè)文化建設(shè)；農(nóng)村黨組織展示鄉(xiāng)村振興中的黨建成果，如 “黨員帶頭發(fā)展特色種植”“黨建 + 合作社帶動(dòng)村民增收”。三方圍繞 “資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展” 簽訂共建協(xié)議，明確后續(xù)合作方向，如機(jī)關(guān)黨組織為企業(yè)、農(nóng)村提供政策指導(dǎo)，企業(yè)為農(nóng)村提供就業(yè)崗位，農(nóng)村為企業(yè)提供農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)渠道。

活動(dòng)意義：打破黨組織間的壁壘，促進(jìn)資源整合與經(jīng)驗(yàn)互鑒，形成 “黨建引領(lǐng)、多方聯(lián)動(dòng)” 的發(fā)展格局，為基層發(fā)展注入新動(dòng)能。

稿件部門：咨詢1部

稿件來源：馬老師

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紅帆動(dòng)力以“激發(fā)精神力量”為使命，圍繞“黨建+文化”，為全國各類組織提供黨建+組織文化咨詢服務(wù)，主要服務(wù)內(nèi)容為黨建品牌建設(shè)、黨建展廳策劃設(shè)計(jì)、黨建統(tǒng)領(lǐng)下的組織文化建設(shè)、黨業(yè)融合經(jīng)驗(yàn)