告別雞飛狗跳，值得小學(xué)生家長看的2本育兒書，后悔沒早點(diǎn)知道

有一個(gè)常見的問題，小學(xué)生一二年級的家長到底要不要陪孩子寫作業(yè)，要不要陪娃讀書？

陪，學(xué)習(xí)好像不是我的事；不陪，又擔(dān)心孩子不會(huì)？

作為一名小學(xué)生家長，我深知父母的引導(dǎo)對孩子學(xué)習(xí)的重要性，而我也不過是希望，

在自己還有能力去扶持的時(shí)候盡一份自己的責(zé)任，今日的陪伴也是為了日后更從容的放手。

分享兩本我常用的，適合小學(xué)生家長朋友們看的家庭教育類圖書。

一、《歡迎來到一年級》-新一年級家長必備

當(dāng)我的孩子即將上小學(xué)一年級的時(shí)候，有一些問題我也不太懂，比如：

幼小銜接要不要上？要不要進(jìn)家委？要不要布置媽媽牌作業(yè)？一年級的語文、數(shù)學(xué)、英語怎么學(xué)？

都說小學(xué)階段主要是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，那么可以培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣？

課外閱讀該怎么培養(yǎng)？等等幼升小的問題，我都在這本書里找到了答案。

這本書有11個(gè)篇章，講述了小學(xué)一年級的方方面面，比如一年級父母的任務(wù)，孩子的任務(wù)，好習(xí)慣培養(yǎng)，家校溝通的技巧以及一年級語數(shù)外的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

內(nèi)容非常詳實(shí)，里面的觀點(diǎn)我也很喜歡，緩解了我這個(gè)新生家長的很多焦慮，真的非常慶幸在孩子入小學(xué)之前讀到了這本育兒書。

作者卓立老師是北京史家小學(xué)終身名譽(yù)校長，有著58年的一線小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，可以說是懂孩子，懂老師，也懂家長。

1、內(nèi)容非常細(xì)致且實(shí)用。

識(shí)字，寫字，組詞，造句和看圖寫話是小學(xué)一二年級語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

那么，這里就講了漢字起源，講了漢字筆畫的書寫在一開始就要標(biāo)準(zhǔn)，以免記憶定形；

看圖寫話就是從說出來到寫出來的過程，讓孩子更有信心的去學(xué)習(xí)語文。

在一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣這里，書里提到，閱讀題目要圈畫重點(diǎn)，豎式計(jì)算要對齊，寫應(yīng)用題答案的時(shí)候要帶單位，

這就是學(xué)生做題的整個(gè)過程啊，能把這些細(xì)節(jié)說出來，真的，太貼心了。

2、我很喜歡這本書的觀點(diǎn)。

比如，一年級最重要的是讓孩子喜歡去上學(xué)；鼓勵(lì)孩子考100分，抓大放小不糾小錯(cuò)，保護(hù)自信心；

你為娃驕傲也要讓他知道；一年級沒有書面作業(yè)，但父母的參與度很重要；小學(xué)是人生的基礎(chǔ)，一年級是小學(xué)的基礎(chǔ)...，都非常贊同。

如今，我的孩子上二年級了，我也還是會(huì)拿出來翻一翻。

《歡迎來到一年級》這本書在2024年的時(shí)候也出了升級版，我覺得非常寶貝，所以，也入手了新款。

右邊版本是新款↑

新版在老版的基礎(chǔ)上加入了人工智能的內(nèi)容，是非常貼合現(xiàn)時(shí)代發(fā)展的需求。

如果大家手里已經(jīng)入手了老版，那也沒關(guān)系，夠用的。不管哪個(gè)版本，都是非常落地的干貨。

二、《兒童成長力》-適合小學(xué)1-6年級家長

這套書有3本，從學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理和情緒管理的角度來深層次剖析，

幫助孩子更有技巧的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)時(shí)間管理，接納和調(diào)控自己的情緒。概念新穎，干貨滿滿，實(shí)用性強(qiáng)。

1、《會(huì)學(xué)習(xí)的孩子》-讓娃有方法有技巧的學(xué)

孩子一邊努力一邊又想玩；學(xué)習(xí)的時(shí)候總是走神；做事情3分鐘熱度；總感覺自己不行，能量低；做錯(cuò)的題還是會(huì)錯(cuò)...

這本書從優(yōu)勢視角、自我效能感、競而不爭、好奇心、延遲滿足、Grit精神、情緒專注、積極反思、彈性思考、協(xié)同創(chuàng)造10個(gè)方面，

深度分析我們的孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題，并給予方法，讓孩子更有技巧，更積極的去學(xué)習(xí)，個(gè)人覺得很受用。

如何提高孩子的自信心：孩子的自信（內(nèi)驅(qū)力）是從能做的會(huì)做的事情一點(diǎn)點(diǎn)建立自信的，如果孩子一次次的沒考好，可能就會(huì)覺得自己能力不足。

但事實(shí)是，這就是不自信的表現(xiàn)，結(jié)果是可以改變的，我們可以不上升到人格，就事論事，

不會(huì)的題目去請教老師，請教同學(xué)，認(rèn)真練習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)的完成，聚沙成塔，就會(huì)越來越自信了。

以上這些，是書里提出的觀點(diǎn)，對我這個(gè)不那么自信的人來說，是一種鼓勵(lì)。

這里逐步分析哪些是高自信的表現(xiàn)，哪些是低自信的表現(xiàn)，如何建立孩子的高自我效能，從骨子里提高自信心，非常新鮮的概念且實(shí)用。

2、《善用時(shí)間的孩子》-善用時(shí)間的孩子了不起

娃上小學(xué)以后的日子，每天的時(shí)間都很緊張，有兩個(gè)娃的家庭，更是忙得像打仗一樣，比如：

上學(xué)的早上總是雞飛狗跳，放學(xué)后寫作業(yè)拖拖拉拉，晚上10點(diǎn)了還遲遲不愿意睡覺，一提到這些，你是不是也心煩意亂？

如果你也經(jīng)常為孩子沒有時(shí)間概念而感到苦惱，那就翻一下這本書吧，這里不僅有小學(xué)生的日常實(shí)景分析，還有落地的方法。

早間慣例清單：快點(diǎn)兒起床，快點(diǎn)兒穿衣服，快點(diǎn)兒刷牙，快點(diǎn)吃飯，快點(diǎn)走，

這是我們的早間日常，孩子不喜歡我催，我不喜歡他慢，每次都是以孩子沒有時(shí)間概念收場。

有一天我問自己，能不能把時(shí)間概念具象化？或許這樣說，孩子才會(huì)懂，比如，制作一個(gè)早間慣例清單，把每天早上要做的事情寫上，然后嚴(yán)格執(zhí)行。

如果這個(gè)時(shí)間還會(huì)導(dǎo)致上學(xué)卡點(diǎn)或遲到，我就接著改。列清單的方法非常好，只是早起了幾分鐘，上學(xué)路上的心情就會(huì)很好。

兩分鐘法則打敗拖拉：孩子總喜歡拖拉，我們可以告訴他兩分鐘（還可以是5分鐘8分鐘）法則，

也就是能立即去做的小事立馬就去做，比如口算，物歸原處，喝水，削鉛筆...，雖然不重要，但是累計(jì)著不做也影響心情。

除此之外，我們可以給孩子列舉時(shí)間四象限的法則，給他講哪些是重要的事，哪些是可以緩一下再做的事。

3、《兒童情緒智慧書》-做情緒的小主人

七八歲，正是那什么都嫌的年齡，每每生氣以后，還是特別懷念小時(shí)候的他，可愛去哪里了，我的溫柔去哪里了？

男孩不能哭？一言不合就生氣？嫉妒別人是壞事嗎？自卑的孩子有哪些表現(xiàn)？

作為家長，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要時(shí)刻關(guān)注孩子的內(nèi)在情緒噢。

這本書深刻剖析了12種常見的情緒以及產(chǎn)生的原因，可以幫助孩子了解、認(rèn)識(shí)自己，成為情緒的小主人。

生氣了怎么辦？我太需要看這一部分了，這里從憤怒的感覺開始說起，到憤怒的原因，憤怒時(shí)的感受，以及處理方法，介紹的明明白白。

這里沒有說憤怒一定就是壞事，有的時(shí)候憤怒可以讓我們變得很勇敢比如別人插隊(duì)，這個(gè)觀點(diǎn)很公正，很贊。

那么，當(dāng)憤怒來臨的時(shí)候怎么辦呢？如何把控好自己的壞脾氣做情緒的小主人？這里提到3種方式，深呼吸、擁抱和家庭會(huì)議。

在家庭會(huì)議這里，不喜歡生氣時(shí)的哪些行為？傾聽孩子內(nèi)心的真實(shí)感受，并且想出來3個(gè)辦法共同改進(jìn)，

這一部分我覺得非常有必要和孩子討論，有意識(shí)的去做，下次就會(huì)避免這種情況，生氣之后沒有任何溝通，下次可能還會(huì)是這樣。

真誠推薦這兩本書給小學(xué)生的家長，也愿這兩套書的內(nèi)容讓我們在陪娃學(xué)習(xí)的路上更穩(wěn)定。

《兒童成長力》-1-6年級家長剛需↓

《歡迎來到一年級》-幼小銜接家庭必備↓

the end

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