熱搜第一！不用中考？成都十二年貫通式學(xué)校來了，背后真相如何

以后不用中考了嗎？

10月21號，成都市教育局官網(wǎng)發(fā)布的多條政策解讀引發(fā)廣泛關(guān)注，表示成都當(dāng)?shù)卣瓉硪慌靶〕醺摺笔曦炌ㄊ綄W(xué)校和“初高”六年貫通式學(xué)校。

官方解讀明確指出，這是“有序推進(jìn)中考改革的嘗試”。一石激起千層浪，這場學(xué)制變革迅速登上熱搜，成為家長群和教育圈熱議的焦點。

在傳統(tǒng)的“6-3-3”學(xué)制下，中國的義務(wù)教育被清晰地切割為小學(xué)、初中、高中三個階段，每個階段都以一場選拔性考試作為終結(jié)和開啟。

成都此次推動的貫通式培養(yǎng)模式，試圖打破這些無形的墻。根據(jù)公開信息，這些學(xué)校將在同一教育集團(tuán)或校區(qū)內(nèi)實施連續(xù)培養(yǎng)，減少乃至消除學(xué)段間的過渡成本。

當(dāng)?shù)亟逃衷谡呓庾x中表示，這將有助于“探索建立多元化、發(fā)展性的評價體系”，是中考改革的重要組成部分。

“終于不用全家總動員備戰(zhàn)小升初了。”一位小學(xué)四年級學(xué)生的家長在相關(guān)新聞下留言，道出了許多家庭的真實感受。貫通式學(xué)校最直接的吸引力在于免去了“小升初”甚至中考的擇校壓力。

然而，疑慮的聲音同樣響亮。“沒有中考分流，孩子會不會失去競爭意識？”“初中階段的知識掌握如何保障？”這些問題在各大教育論壇被反復(fù)討論。

更現(xiàn)實的擔(dān)憂指向公平性——這類學(xué)校是否會成為新的“特權(quán)教育”？其招生標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)區(qū)劃分是否會導(dǎo)致教育資源向特定群體傾斜？

實際上，成都并非首個“吃螃蟹者”。北京、上海等地早已開展類似試點。北京的“十二年一貫制”學(xué)校在課程銜接、學(xué)生發(fā)展評價等方面積累了豐富經(jīng)驗。

貫通式學(xué)校的興起，與正在全國推進(jìn)的中考改革同頻共振。

從單純筆試到“筆試+綜合素質(zhì)評價”，從“唯分?jǐn)?shù)論”到多元錄取，中考正在經(jīng)歷一場靜悄悄的革命。成都的嘗試，可視為這場改革的探路者——如果貫通培養(yǎng)能保證教育質(zhì)量，那么中考的選拔功能自然可以弱化。

一位教育工作者在朋友圈寫道：“最好的教育不是告訴學(xué)生哪里是終點，而是陪伴他們發(fā)現(xiàn)自己的可能。”

當(dāng)成都的貫通式學(xué)校迎來第一批學(xué)生，我們看到的不僅是一次學(xué)制改革的試驗，更是一代人對“成長”本身的重新想象——在這里，教育不再是不斷分流的河道，而是一片允許每滴水珠以自己的路徑奔向大海的原野。

在這個意義上，成都的熱搜不只是一地一時的新聞，它是中國教育在“內(nèi)卷”與“躺平”之外，尋找第三條道路的集體探索。