1973年7月17日,中南海一間簡樸的會(huì)客廳里,毛主席、周總理共同會(huì)見了楊振寧。
這不是一次普通的會(huì)見。在中美關(guān)系尚未正常化的年代,這是一次具有特殊意義的破冰之舉。
而這一切,都源于楊振寧兩年前邁出的勇敢一步。
一、一封家書與一張簽證:歷史在偶然中轉(zhuǎn)彎
1971年,中美之間仍橫亙著巨大的冰山。當(dāng)絕大多數(shù)人還在觀望時(shí),楊振寧在美國報(bào)紙上看到一則不起眼的公告:中國從美國公民禁止訪問的名單上被移除。他當(dāng)即提筆給父親楊武之寫信,希望回國探親。
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在中美尚未建交的背景下,這次回國本身就是一個(gè)政治信號(hào)。經(jīng)周恩來總理親自批示,楊振寧在巴黎中國大使館拿到了簽證,于7月19日飛抵上海——他因此成為1949年后首位訪問新中國的美籍知名學(xué)者。
這張簽證背后,是周恩來高超的外交智慧。在冷戰(zhàn)格局下,邀請(qǐng)一位諾貝爾獎(jiǎng)得主訪華,既是對(duì)外開放的試探,也是對(duì)海外人才的召喚。
二、周恩來第一次與他的五小時(shí)長談,第二次會(huì)見時(shí)他提出建議
1971年8月4日,周恩來在人民大會(huì)堂會(huì)見并宴請(qǐng)楊振寧,談話持續(xù)五個(gè)小時(shí)。
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楊振寧回憶說,我第一次到新中國探親訪問,周總理就請(qǐng)我吃飯。我們一共談了五個(gè)鐘頭。周總理問了我很多問題,比如說,美國的大學(xué)是怎么樣組織的,美國的大學(xué)辦學(xué)的方針是什么,大學(xué)里頭有沒有種族的問題等。周總理對(duì)于這些問題,他都有一些知識(shí),主要是想要從我的口中知道這些問題的回答。
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1972年7月2日,周恩來總理親切會(huì)見了第二次來訪新中國的楊振寧。
這次最具歷史意義的,是楊振寧向周恩來提出的建議:中國應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)理論教學(xué)。周恩來隨即指示周培源“要把北大理科辦好”,直接推動(dòng)了全國基礎(chǔ)理論研究的復(fù)興。
當(dāng)時(shí),楊振寧沒有想到,他向周恩來總理提出的這個(gè)建議,影響了大批知識(shí)分子的命運(yùn)。
查閱資料發(fā)現(xiàn):這一建議影響深遠(yuǎn)。清華大學(xué)當(dāng)即成立四個(gè)研究班,顧秉林(后任清華校長)等人因此獲得深造機(jī)會(huì),他說:“這個(gè)研究生班開啟了我的學(xué)術(shù)生涯。”
三、毛主席在中南海會(huì)見楊振寧,他們都聊了什么?
1973年7月, 楊振寧在第四次來華訪問期間,向接待人員提出了一個(gè)大膽的請(qǐng)求——拜會(huì)毛主席。7月17日,在周恩來總理和周培源的陪同下,毛澤東主席在中南海書房會(huì)見了楊振寧。
當(dāng)時(shí)毛主席已80歲高齡,身體很不好,基本不見客了。楊振寧沒抱太大希望,但沒想到,他突然接到了一個(gè)通知:毛主席要在自己的書房接見他。毛澤東會(huì)見華裔科學(xué)家,還是第一次。
得知這一消息,楊振寧十分激動(dòng),去見毛主席那天,他專門起了個(gè)大早。收拾干凈后,他就被警衛(wèi)員帶進(jìn)中南海毛主席的書房里。
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雖然毛主席的身體情況很不樂觀,但這次會(huì)面的時(shí)間也進(jìn)行了1個(gè)多小時(shí)。
楊振寧回憶:“毛主席的興趣非常廣泛。所以那次一個(gè)半鐘頭的見面,是從哲學(xué)到物理學(xué),到怎么樣做研究,這些都是我們談的題目。毛主席對(duì)于哲學(xué)很發(fā)生興趣,他說:‘你們做物理學(xué),是覺得思想更重要,還是理論更重要?’這個(gè)問題使我吃了一驚,我想了想,我就說,我們不用思想這個(gè)名詞,因?yàn)閺恼軐W(xué)家的立場(chǎng)上講,理論跟思想是不一樣的。所以他要想了解,我們?cè)谖锢韺W(xué)里頭,這兩個(gè)是不是也有分別。”
楊振寧回憶:“最后走到門口,然后他(毛主席)跟我拉手照了一張相。他說:‘我年輕的時(shí)候,也很想在近代科學(xué)方面做一些貢獻(xiàn),可是后來沒做到。我很高興啊,你在這方面做了一些成績’。這幾句話,我想是他由衷講出來的話。
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臨別之際,楊振寧不舍得說,“謝謝您給我這次會(huì)面的機(jī)會(huì),我祝您萬壽無疆。”毛主席聽后笑說,“你這話就不嚴(yán)謹(jǐn)了,人哪能萬壽無疆呢,這話不科學(xué)哦。”
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這不是一次普通的會(huì)見。在中美關(guān)系尚未正常化的年代,這是一次具有特殊意義的破冰之舉。次日,《人民日?qǐng)?bào)》在頭版頭條刊發(fā)報(bào)道,向全國傳遞出中國重視科學(xué)、期盼開放的明確信號(hào)。
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回望這段歷程,我們看到的不只是一名科學(xué)家的個(gè)人選擇,更是一個(gè)時(shí)代轉(zhuǎn)型的縮影。在冰封的年代率先破冰,在封閉的時(shí)刻打開窗口——這正是楊振寧留給中國科技界最珍貴的遺產(chǎn)。
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