沒有哈馬斯的為虎作倀,巴勒斯坦才有未來。這不是我一個(gè)人的論調(diào),是大部分熱愛和平人的公同認(rèn)知。
這不,以色列軍隊(duì)剛剛撤出加沙,哈馬斯突然冒出7000人的隊(duì)伍接管加沙,對(duì)外揚(yáng)言:哈馬斯絕對(duì)不會(huì)放下武器。
苦難的加沙又將迎來苦難的日子,不信你看著吧。
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哈馬斯已經(jīng)武裝到牙齒
一、哈馬斯的必然結(jié)局,在極端主義中走向毀滅
哈馬斯統(tǒng)治加沙的十余年間,已將自身異化為宗教極端主義與軍事恐怖主義的結(jié)合體。其治理邏輯充滿反人類特質(zhì):將國(guó)際援助物資轉(zhuǎn)化為軍事資源,把醫(yī)院改造為指揮中心(如 2024 年希法醫(yī)院事件),甚至將平民異化為 “人肉武器”。這種以犧牲民眾生存權(quán)為代價(jià)的統(tǒng)治,既違反《日內(nèi)瓦公約》,也徹底背離了巴勒斯坦人的根本利益。
從現(xiàn)實(shí)態(tài)勢(shì)看,哈馬斯的暴力路徑已走入死胡同。它既無能力通過武裝手段 “擊敗占領(lǐng)者”,又拒絕任何和平協(xié)商,反而以 “圣戰(zhàn)”名義制造音樂節(jié)屠殺等平民慘案。馬斯克提出的巴以和平三步驟中將 “消除哈馬斯” 列為首要前提,這背后是國(guó)際社會(huì)的普遍共識(shí) —— 一個(gè)靠洗腦民眾、濫用援助、踐踏人權(quán)維系的組織,終將被歷史淘汰。
關(guān)鍵是,以色列絕對(duì)不慣著他。
二、仇恨教育,是哈馬斯 “后生力量” 的毒源
哈馬斯的存續(xù)秘訣,在于構(gòu)建了一套貫穿終身的仇恨教育體系,從根源上制造極端主義接班人。在加沙,65% 的小學(xué)由哈馬斯經(jīng)營(yíng),幼兒園里的孩子手持仿真沖鋒槍,在畢業(yè)典禮上扮演 “自殺襲擊者”,染紅的雙手象征 “殺死以色列敵人”;中小學(xué)將 AK47 步槍訓(xùn)練納入 “富圖瓦” 必修課程,3.7 萬名青少年接受軍事化訓(xùn)練,70% 的孩子渴望成為 “烈士”;大學(xué)課堂充斥反西方宣傳,將流行文化視為 “入侵”,卻對(duì)生產(chǎn)技能教育視而不見。
這種教育的本質(zhì)是 “代際仇恨復(fù)制”。當(dāng)以色列兒童在學(xué)唱和平之歌時(shí),巴勒斯坦兒童卻在動(dòng)畫片中學(xué)習(xí) “憎恨猶太人”,自殺襲擊者的照片被制成卡片分發(fā),其 “事跡” 取代漫畫英雄成為偶像。正如西方研究者所言:“人體炸彈不是 22 歲才培養(yǎng)的,而是從幼兒園就開始播種仇恨”,這正是哈馬斯后生力量層出不窮的根本原因。
這是極端分子邪惡的本源。反人類的教育只能促使民族消亡,這是歷史規(guī)律。過去的瑪雅人有著“獻(xiàn)祭”的惡俗,動(dòng)不動(dòng)殺人,用鮮血祭天,成為既定政策。結(jié)果,瑪雅人消亡了。
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一個(gè)以殺戮為己任的組織必定是邪惡的
三、拒絕仇恨教育,是巴勒斯坦未來的唯一鑰匙
加沙的悲劇早已證明,仇恨教育是發(fā)展的致命枷鎖。哈馬斯控制區(qū)青年文盲率雖不足 1%,卻普遍缺乏生存技能,既不會(huì)從事生產(chǎn)創(chuàng)造,也不懂跨文化溝通。他們?cè)诜忾]環(huán)境中被灌輸 “美國(guó)終將瓦解”“天堂有 72 個(gè)美女” 等虛幻觀念,人生價(jià)值被簡(jiǎn)化為 “復(fù)仇工具”,最終陷入 “貧窮 — 仇恨 — 暴力” 的惡性循環(huán)。
聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)的警告振聾發(fā)聵:當(dāng)教育淪為煽動(dòng)工具,社會(huì)將失去理性根基。巴勒斯坦若想擁有未來,必須徹底摒棄 “以仇恨為核心” 的教育體系。馬斯克在和平提議中強(qiáng)調(diào),需用 “包容性教育” 替代仇恨灌輸,構(gòu)建下一代的和平認(rèn)知框架 —— 這不僅是國(guó)際社會(huì)的期待,更是打破暴力循環(huán)的唯一途徑。畢竟,一個(gè)靠仇恨維系的社會(huì),永遠(yuǎn)無法建立真正的文明與尊嚴(yán)。
筆者就是搞不明白,為啥全球那么多人死命地維護(hù)加沙,為巴勒斯坦鼓與呼,你知道巴國(guó)真實(shí)情況嗎?他們大多數(shù)是擁護(hù)哈馬斯的,支持殺戮等野蠻政策的。求仁得仁,他們的命運(yùn)是自己寫的,外人還是不要干涉他們的因果。
四、放下武器,這是和平曙光的前置條件
哈馬斯的 “打打殺殺” 從未給人民帶來任何福祉。這個(gè)不事生產(chǎn)的組織,將全部資源投入軍事武裝,卻讓加沙每萬人僅存 0.3 名醫(yī)生,不足國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的 1/30;它一邊宣傳 “犧牲光榮”,一邊將平民當(dāng)作 “人盾”,導(dǎo)致 68% 的醫(yī)療設(shè)施在沖突中被毀。這種將民眾苦難轉(zhuǎn)化為政治資本的行徑,早已暴露其 “邪惡本質(zhì)”。
和平的曙光,就在于哈馬斯徹底能否徹底放下武器。正如以色列前總理果爾達(dá)?梅厄所言:“當(dāng)阿拉伯人愛子女勝過恨我們時(shí),和平就會(huì)到來”。只有解除武裝,才能為教育改革、經(jīng)濟(jì)重建創(chuàng)造空間,讓國(guó)際援助真正用于民生而非戰(zhàn)爭(zhēng);只有告別暴力,巴勒斯坦才能擺脫 “恐怖主義溫床” 的標(biāo)簽,以文明姿態(tài)參與和平進(jìn)程。這不是對(duì)以色列的妥協(xié),而是對(duì)巴勒斯坦后代的責(zé)任。
巴國(guó)人民目前認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn),必須國(guó)際組織干預(yù),以色列是門清的,可惜被人污蔑是“侵略巴國(guó)”,內(nèi)塔尼亞胡有苦說不出,良苦用心不被人理解也是很痛苦的。
我支持納塔尼亞胡的除惡務(wù)盡!
在仇恨廢墟上難建和平家園。哈馬斯的毀滅是極端主義的必然歸宿,而巴勒斯坦的未來,取決于能否斬?cái)喑鸷薜逆i鏈。當(dāng)幼兒園不再教孩子用槍,學(xué)校不再崇拜暴力,社會(huì)不再獎(jiǎng)勵(lì)復(fù)仇,和平才會(huì)真正生根。畢竟,人類文明的進(jìn)步從不是靠“人體炸彈” 推動(dòng),而是靠教育滋養(yǎng)的理性與善意 —— 這是加沙困局的破題關(guān)鍵,更是巴勒斯坦不可錯(cuò)失的未來。
希望正義的力量壯大,善良的舉措得以推廣,祝福巴勒斯坦。
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加沙人民的苦難還在持續(xù),原因只有一個(gè),哈馬斯還在為虎作倀!
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