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      雪域童年2025|志愿者招募:一次關于AI、鄉土與未來的田野實驗

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      “雪域童年”的每一次出發都始于一個問題。

      2006年的問題是,遠方的孩子需要什么?于是,我們踏上了西藏日喀則的土地。此去經年,這個問題被不斷追問,答案也隨之生長、演變。我們走過云南、新疆、寧夏、貴州……“雪域童年”也從單向的給予,轉變為雙向的觀察、記錄和共同學習。

      進入第19個年頭,我們面臨的問題愈發復雜與緊迫:當人工智能(AI)以前所未有的力量滲透并塑造著城市生活,甚至開始描繪“未來”時,那片海拔2000米之上,那些身處其中的孩子們,與這個“未來”的距離有多遠?

      于是,由上海聯通和澎湃新聞聯合主辦的“愛心相聯,通往青海”2025雪域童年公益支教行動即刻起啟動招募。我們邀請您,一起前往青海,去尋找這個答案。


      主視覺設計:澎湃新聞·源深設計 王斌

      多元文化交融的鄉土樣本:

      今年的目的地,是青海省湟源縣日月鄉中心學校。學校位于湟源縣日月鄉兔爾干村,始建于1931年,占地面積20,356平方米,是一所九年一貫制寄宿制學校,學校共有學生617名,其中少數民族342人(藏族327人),少數民族學生占比55%,是湟源縣唯一一所少數民族學校。學校秉承“讓各民族學生融為一體,使每一個孩子走向成功”的辦學目標,以“善美教育”為辦學理念:崇德向善,文成致美;以“上善若水、樹人明智”為善美校訓。這里地處青藏高原的東部門戶,是農耕文明與游牧文明的交匯之地,歷史的厚重感與自然的壯麗感在這里融為一體。


      青海省湟源縣日月鄉中心學校(青海省湟源縣委宣傳部供圖)

      這里的校園或許沒有都市的喧囂,但孩子們的成長同樣面臨著時代的課題。在應試教育的框架之外,那些關乎身體舒展、審美建立、自我認知和對自然的好奇心,同樣是構成一個完整“人”的重要部分。這些看似“無用”的素養,恰恰是面對不確定的未來時,堅實的內在力量。此外,物理的校園之外,一道無形的數字屏障依然存在。當城市的孩子已經熟練運用 AI 工具完成作業、進行藝術創作時,這里的孩子對AI的認知,可能還停留在模糊的想象中。


      日月鄉中心校依靠區位優勢和歷史資源,積極研發校本課程,將民族團結教育納入課程體系。(青海省湟源縣委宣傳部供圖)

      當AI遇見鄉土:

      這正是2025年“雪域童年”希望探索的核心議題:AI聯通萬物,生生不息。

      我們并非“科技布道者”,不去宣講一個遙遠而光鮮的未來。我們想做的,更像是一場小型的田野實驗,一次關于科技、生態與文化三者如何在一個具體的鄉土環境中相互作用的在地探索。


      2024年雪域童年,來自上海聯通的志愿者魏立鈞為巍寶山鄉建設小學的同學們帶來一堂有趣的《人工智能與算力大師》課。(澎湃新聞 胡弘彪|攝)

      我們將AI作為一種“方法”:我們希望帶來的,不只是“AI是什么”的知識,更是AI作為一種觀察和表達工具的可能性。比如,孩子們能否用AIGC技術,將他們口耳相傳的神話傳說、寓言故事,生成一幅獨一無二的圖像?能否因為接觸了AI的前沿應用,而對自己的人生道路多了一份更具體的憧憬?我們渴望探討,當最前沿的技術與最鄉村的孩子碰撞,會激發出怎樣的可能性。

      科技與人文的雙重奏鳴:

      這次旅途,我們擁有成熟的同行團隊。作為“數字信息運營服務國家隊,數字技術融合創新排頭兵”,上海聯通將發揮所長,融合往年經驗,將科技融入支教課程。同時,我們也將邀請來自上海的非遺傳承人同行,這種跨越地域的文化交流,是科技之外,另一種詮釋“聯通”的方式。我們期待,孩子們在看見外部世界的同時,也能更清晰地看見自身文化的價值。


      2021年江西贛州段屋鄉康梁小學,上海聯通志愿者郎紫茹、劉佳豪帶領小朋友體驗VR眼鏡等智能設備

      我們尋找的,不是單向的“老師”,而是敏銳的“觀察者”和真誠的“對話者”。

      我們期待這樣的您:

      對鄉村教育有自己的思考,對跨文化交流抱有開放和謙遜的態度。

      具備設計并執行一堂45分鐘課程的能力,且這堂課應具備啟發性與互動性。

      在以下領域擁有專業知識或獨特見解:

      科技與人文:如人工智能倫理、AIGC藝術創作、編程思維、無人機航拍敘事等。

      社會與表達:如紀錄片拍攝、非虛構寫作、社區營造、心理學、藝術療愈等。

      體育拓展:熟悉團隊建設游戲、戶外運動或某種專項體育技能,能設計有趣且安全的體育活動。

      非遺手工美術:在繪畫、雕塑、手工藝、創意美術等領域有專長,善于引導和激發學生的創造力(非遺技藝優先)。

      身心健康:具備心理學、醫學、健康教育等相關背景,能以科學、溫和的方式講授自我保護與衛生知識。

      自然科學:在生物、地理、物理、化學等領域有基礎,能設計簡單有趣的科學實驗或自然觀察課程。

      這絕非一次輕松的旅行,她需要您智識與情感的雙重投入。您將收獲的,可能是一次深入中國鄉村教育田野調查的機會;一場與來自不同領域的優秀同行者,在真實的場景中思想碰撞的火花;以及,在那些孩子的眼中,看到自己所熟悉的知識體系被挑戰、被重構的可能性。

      十八年來,雪域童年覆蓋超過16,000名報名者,觸動了9000多名孩子的生活。數字背后,是一個個具體的人與一段段溫暖的故事。我們不奢望一周的支教能帶來顛覆性的改變,但我們堅信,埋下一顆好奇的種子,打開一扇思辨的窗,其意義必將綿長而深遠。


      2024年雪域童年團隊在巍寶山鄉建設小學(澎湃新聞 胡弘彪|攝)

      如果您愿意和我們一起,去探討這個時代最重要的一些命題,去完成這次充滿不確定性與可能性的田野實驗,我們期待你的加入。

      招募啟事

      支教時間:2025年12月1日至5日

      報名截止:2025年11月17日

      面試時間:2025年11月18日~2025年11月21日

      (面試及培訓地點為上海市靜安區威海路755號·上海報業集團,面試時間以電話和短信方式通知為準)

      支教地點:青海省湟源縣日月鄉中心學校

      招募人數:10-15名志愿者

      支教形式:短期線下支教

      報名鏈接:http://yqh5.cn/i/jd4

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