聆聽師者，見證榮光，一起走進“泰達最美教師”（六）

在泰達這片教育沃土上，有這樣一群追光者——他們以三尺講臺為陣地，用專業與堅守詮釋 “學高為師，身正為范”的深刻內涵，以一顆赤誠之心為火種，踐行著總書記對教師 “既精通專業知識、做好‘經師’，又涵養德行、成為‘人師’” 的殷切囑托。他們是泰達教育事業的脊梁，是立德樹人路上的標桿，更是每一位教育同仁心中最美的榜樣。

日前，16名“泰達最美教師”評選結果出爐。16位最美師者扎根教學一線，用青春與熱血滋養萬千學子成長，以對教育事業的敬畏與熱愛在專業領域不斷求索、在育人路上永不止步，以卓越成果書寫教育理想的篤行。

即日起，我們共同開啟2025年度“泰達最美教師”系列專欄，一同聆聽師者心聲，感受最美力量，在榜樣的光芒中共同見證泰達教育的溫度與高度，續寫立德樹人的新篇章。

泰達最美教師

市教科院附屬泰達幼兒園

王美玲

孩子們心中的“王媽媽”

作為一名黨員教師，今年已是王美玲工作的第15個年頭。工作中，她始終以高標準踐行育人使命，堅持每日學習教育政策與師德規范，將“立德樹人”融入教學點滴，連續三年獲評園所“思想政治先進個人”，用言行給孩子們樹立正直向善的榜樣。

在教學中，王美玲將抽象知識轉化為趣味活動。針對小班幼兒注意力短的特點，把枯燥數學變成“蔬菜寶寶找家”，把飄零秋葉化為“落葉變變變”，她的公開課成為集團園所標桿。《水寶寶比力氣》代表市教科院附屬泰達幼兒園在K-12項目中，貫通STEAM海洋展示，讓幼兒園童聲激起科創浪花，把海的秘密種進每一顆童心。

王美玲所帶班級幼兒在語言表達、動手能力測評中始終名列前茅，多次在園級教學展示中作示范公開課。

王美玲主動參與市級課題《基于深度學習促進幼兒繪畫表征能力發展的案例研究》，負責案例撰寫。2019 年 6月，還作為課題帶頭人負責區級課題《幼兒園科學實驗指導策略的研究》并取得優異成績。

王美玲還構建“三位一體”溝通模式，每周發布《幼兒成長小貼士》，每月組織“家長開放日”，針對特殊需求幼兒聯合家長制定專屬陪伴計劃，通過繪本共讀、同伴結對等方式，幫助孩子逐步融入集體。

從教十五載，王美玲用專業與熱愛，在平凡的崗位上書寫著幼兒教師的責任與擔當，成為孩子們心中最溫暖的“王媽媽”。

泰達最美教師

泰達四幼兒 胡曉娜

“把每一個孩子放在心上”

“作為一名黨員教師，要把每一件小事做到極致，把每一個孩子放在心上。”這是從事幼教工作近二十年的黨員教師胡曉娜常掛在嘴邊的話。從幼兒園開園籌建時的忙碌身影，到園所晉級沖刺階段的全力以赴；從青年教師成長路上的悉心引領，到特殊幼兒身邊的溫暖守護，胡曉娜始終以黨員的初心扎根崗位，用專業的積淀與滾燙的熱愛，在幼教這片土地上書寫著充滿溫度的篇章。

盡顯黨員教師高尚風范

四年前，胡曉娜主動請纓參與新建園籌建工作。那段時間，她白天頂著烈日在操場上堅持反復排查環境場地、設施設備安全，晚上則主動加班整理開園資料，細化流程、制定安全預案，常常忙到深夜才回家。當第一批孩子牽著家長的手走進整潔明亮的幼兒園，笑著撲向游樂區時，胡曉娜布滿血絲的眼睛里滿是欣慰。

前年，胡曉娜所在的幼兒園啟動一級園晉級評估工作，她主動承擔起展示活動籌備的牽頭職責。為確保籌備工作無疏漏，她帶領團隊對園所各類資料進行系統性梳理，全身心投入到教學貫徹與指導工作中，并逐一對青年教師進行指導，幫助她們設計符合幼兒年齡特點的互動游戲。評估當天，孩子們以自信的表達、靈動的表現，充分展現了幼兒園的教學質量與育人成果，贏得了評估專家的一致好評。

以雙重行動詮釋引領價值

2023年泰達街學前教育宣傳月開展之際，胡曉娜所在園主動承接重任，承辦以“傾聽兒童、相伴成長”為核心主題的全國學前教育宣傳月啟動儀式。胡曉娜憑借對學前教育前沿理念的深度洞察與創新思維，精心策劃并落地了一場兼具專業性與趣味性的優質展示活動。

為破解抽象教育理念難以具象化的痛點，她創新性地將理念內核融入幼兒喜聞樂見的游戲活動設計中，以趣味互動為載體搭建起理念與實踐的橋梁。這種設計不僅精準契合幼兒的認知發展規律，讓孩子們在沉浸式體驗中感知教育內涵，更讓到場的參訪教師直觀領略到先進教育理念從理論到實踐的轉化路徑，深刻體會其落地價值。最終，這場精心打磨的展示活動贏得了現場專家與參訪教師的高度認可與一致贊譽，成為此次啟動儀式中極具亮點的環節。

胡曉娜還牽頭策劃并組織了泰達第四幼兒園首屆畢業典禮，全程主導推動活動圓滿成功，現場既充滿童真童趣，又處處體現溫馨儀式感，秩序井然的氛圍贏得家長一致好評。

以年級組長之責筑骨干擔當

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”作為園所骨干教師，胡曉娜始終將青年教師培養視作教育事業傳承的核心使命，主動扛起“傳幫帶”重任。針對新入職教師教學經驗薄弱、崗位適應難的痛點，她精心構建“一對一”精準幫扶體系。每周固定開展組內教學復盤會，深入淺出拆解“如何精準捕捉幼兒個體差異并調整教學策略”“怎樣以溫和有效的方式化解幼兒突發狀況”等核心問題，讓青年教師在具象化學習中快速掌握教學要領。

為讓青年教師直觀感受教學智慧，她堅持帶領她們隨堂聽課，現場示范如何用“故事引導法”溫柔糾正幼兒行為偏差，如何用“鼓勵式語言”喚醒幼兒的探索興趣。無論是教學中的創新思路，還是班級管理的實用技巧，都毫無保留地與同事交流；在園所跨年級協作中，她積極推動經驗互通、資源共享，以開放包容的姿態促進團隊整體進步。

憑溫情贏家長真心

胡曉娜堅守用心守護特殊幼兒。幾年前，她照料患腎病幼兒，將飲食禁忌記在工作手冊首頁，每餐核對食譜，把戶外劇烈游戲換成“散步講故事”，還定期與家長溝通調整照護方案，孩子康復時，家長緊握其手感激不已。對語言遲緩的小朋友，她每日用繪本、手偶玩“對話游戲”，設計搭積木等環節幫其建立自信；對動作遲緩的小朋友，手把手教系鞋帶，陪練拍球并記錄進步。

在家園溝通領域，胡曉娜同志有著獨有的“溫情方法論”——她從不將溝通視作機械任務，而是以真心為紐帶搭建信任橋梁：用照片、短視頻定格孩子成長的細碎美好，再忙也會抽時間與家長深度交流；耐心解答育兒困惑，更用專業與熱忱贏得家長由衷稱贊：“是她教會我們如何做更懂孩子的合格父母”。

胡曉娜在教育領域業績豐碩，專業能力突出。課題研究方面，她積極參與市級課題，2020年起先后參與3項天津市學前教育學會、教育學會市級課題，均排名前二；還獨立主持開發區區級課題，參與4項區級課題，多項排名靠前。論文成果亮眼，獲國家級獎項3項、市級獎項10項、區級獎項9項，其中《淺談幼兒禮儀教育的途徑》等獲市級一等獎；2篇論文發表于國家級及區級期刊，1個活動設計收錄教育指南。此外，她獲國家級指導教師獎2項，指導青年教師獲區級論文獎2項，個人還獲評開發區園本研修先進個人、優秀共產黨員，曾擇優入選濱海新區“青馬工程”培訓班，全方位展現過硬專業素養與業績擔當。

從教近二十載，胡曉娜始終以黨員初心為舵，以幼教熱愛為帆，在平凡崗位上書寫不凡。這份扎根幼教的赤誠與執著，不僅擦亮了黨員教師的底色，更在泰達學前教育的沃土上播撒下愛與專業的種子，持續書寫著無愧于初心、無愧于孩子的教育篇章。

泰達最美教師

泰達五幼 來慶嶸

34載堅守在幼教一線

1991年，來慶嶸懷揣著夢想和憧憬走出了學校的大門，踏上了幼教事業的沃土，從教至今已有34個年頭，她不斷努力、不斷學習、不斷進步，始終堅守在幼教一線，用愛心與專業呵護著一代又一代幼兒的成長。

在教學實踐中，來慶嶸始終堅持 “以幼兒為主體，教師為主導” 的理念，致力于為孩子們營造輕松愉快的學習氛圍，讓幼兒在自主探索中感受學習的樂趣。她尤其注重幼兒科學素養的培養，通過精心設計的科學活動，不僅極大地提升了孩子們對科學活動的興趣，更在潛移默化中鍛煉了幼兒的觀察力、思維能力與探究能力。為了不斷提升自身教學水平，她積極參與多項重點課題研究，包括《全國教育科學 “九五” 規劃教育部重點課題 “各類示范院校開設科技活動課程的研究與實驗”》《“2001-2005 年青少年科學技術普及活動指導綱要” 實施項目 “幼兒科技活動的實踐研究” 子課題》以及《促進新時期幼兒獨立性發展的研究》等。在長期的教學探索與實踐中，她逐漸形成了獨具特色的教學風格，深受幼兒與家長的認可。此外，她還主動參與幼兒園官網、微信公眾號的運營工作，在新媒體平臺上不斷積累教育知識，拓寬教育視野。

在關注幼兒能力培養的同時，來慶嶸也十分重視幼兒社會性的發展。她組織開展了一系列豐富多彩的社會活動與大型集體活動，如組織幼兒參觀康師傅公司、氣象臺、污水處理廠，讓孩子們走出校園，近距離感受社會與自然；還舉辦春季競技運動、大班畢業典禮等活動，為孩子們搭建了展示自我、交流互動的平臺，助力幼兒在集體活動中學會合作、懂得分享。

2022年9月，來慶嶸加入泰達五幼這個新集體。面對新的環境與挑戰，她迅速投入工作，帶領教師團隊從幼兒園環境布置、教學計劃制定、教學活動設計等基礎工作入手，每一個細節都反復打磨，每一項任務都認真落實，用實際行動為泰達五幼的發展注入了新的活力。

對待特殊兒童，來慶嶸盡可能多提供陪伴，讓他愛中建立規則意識，集體意識，能夠逐漸的理解他人，試著與其他小朋友交往。大班畢業典禮上，他和其他小朋友一起表演了集體舞、手勢舞，并開心地接過了畢業證書，孩子媽媽也流下了激動的眼淚。

2012年9月，來慶嶸迎來了職業生涯的新挑戰 —— 接手人事后勤崗位。盡管此前對人事后勤業務并不熟悉，但她毫不退縮，秉持著 “邊干邊學、迎難而上” 的精神，快速熟悉崗位工作。她始終將幼兒的安全與健康放在首位，不斷優化幼兒園的生活環境，對園內物品進行科學化管理；定期組織設備檢修，召開安全會議，細致排查每一處安全隱患，為孩子們打造了一個安全、舒適、溫馨的學習與生活環境，為幼兒的健康成長筑牢了堅實的保障。

34年風雨兼程，34年默默奉獻。從教學一線到人事后勤，從課題研究到特殊兒童關愛，來慶嶸用自己的堅守與熱愛，在幼教事業的道路上不斷前行。她就像一束溫暖的光，照亮了孩子們的成長之路，也為年輕教師樹立了榜樣。